第三单元 第1课 广而告之 教学设计-人教版2025美术七年级下册 -.pdf

《广而告之》教学设计

一、教学内容来源

本次教学内容选自人教版初中美术七年级下册第四单元“校园艺术节”中的第1课《广而

告之》，主要围绕广告设计展开，旨在让学生了解广告的基本概念、分类、设计原则与创

意方法，掌握平面广告的基本制作技巧，提升学生在美术学科领域的综合素质。

二、课时安排

1课时（45分钟）

三、教学目标（基于五个核心素养）

1.图像识读：学生能够识别广告中的各种视觉元素，如色彩、图形、文字等，并理解它

们如何组合传达信息。通过分析大量广告案例，学会解读广告的创意和表现手法，提高对广

告图像的感知和理解能力。

2.美术表现：学生能够运用所学的美术知识和技能，如绘画、排版、色彩搭配等，设计

并制作出具有一定创意和吸引力的广告作品。在实践过程中，熟练掌握各种绘画工具和材料

的使用方法，提升美术表现能力。

3.审美判断：培养学生对广告作品的审美鉴赏能力，能够从审美角度评价广告的优劣，

包括对广告的创意、色彩、构图、形式美感等方面的分析和判断。引导学生树立正确的审美

观念，提高审美品味。

4.创意实践：鼓励学生发挥想象力和创造力，在广告设计中提出独特的创意和想法。通

过创意训练和实践活动，培养学生的创新思维和实践能力，让学生学会将创意转化为实际的

广告作品。

5.文化理解：让学生了解广告背后所蕴含的文化内涵和社会意义，认识到广告不仅是一

种商业行为，也是一种文化传播的载体。通过分析不同文化背景下的广告作品，拓宽学生的

文化视野，增强对多元文化的理解和包容。

四、教学重难点

1.教学重点

掌握广告设计的基本原则，如主题明确、信息清晰、布局合理、视觉吸引等。

学习广告创意的方法，包括联想、想象、夸张、比喻等，能够运用这些方法进行广告创

意构思。

了解广告的分类，熟悉不同类型广告的特点和表现形式。

1.教学难点

如何启发学生的创意思维，让学生在广告设计中突破常规，提出新颖独特的创意。

能够将广告设计的原则和创意方法有机结合，设计出具有较高质量和吸引力的广告作品。

学会运用色彩、图形、文字等元素进行合理的布局和搭配，使广告作品在视觉上达到和

谐统一。

五、教学准备

1.多媒体课件，包含丰富的广告案例图片、视频、动画等资料。

2.绘画工具，如彩笔、油画棒、水彩颜料、绘画纸、画板等。

3.展示道具，如画框、展示架等，用于展示学生作品。

4.分组讨论用的卡片、记号笔等。

六、教学过程

（一）导入新课

1.教师活动

播放一段充满创意的短视频广告，内容是一只可爱的小动物通过一系列有趣的行为引导

观众关注某个环保公益活动。视频播放结束后，提问学生：“同学们，刚刚这个视频给你们

留下最深刻的印象是什么？它想要告诉我们什么？”

展示一些生活中常见的广告图片，如街头海报、商品包装、网络广告等，继续提问：“在

我们的生活中，广告无处不在，那你们有没有想过这些广告是如何设计出来的，为什么有些

广告能让我们过目不忘，而有些却容易被忽视呢？”

1.学生活动

认真观看视频和图片，积极思考教师提出的问题，举手回答。有的学生可能会说视频中

可爱的小动物很吸引人，广告是在宣传环保；对于广告设计的疑问，学生们可能会提出自己

的一些初步想法，如色彩鲜艳、画面有趣等。

1.设计意图

通过播放有趣的视频广告，迅速吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣和好奇心。展

示生活中的广告图片，让学生直观感受到广告与生活的紧密联系，从而引出本节课的主题

——广而告之，即广告设计。

（二）广告知识讲解

1.广告的定义与作用

教师活动：通过PPT展示，讲解广告的定义：“广告是为了某种特定的需要，通过一定

形式的媒体，公开而广泛地向公众传递信息的宣传手段。”并举例说明广告在生活中的各种

作用，如推广产品、宣传活动、传播理念等。提问学生：“你们能再举一些生活中广告发挥

重要作用的例子吗？”

学生活动：思考并回答问题，分享自己在生活中看到的广告及其作用，如某品牌手机的

广告让自己了解到新产品的功能，某商场促销广告吸引自己去购物等。

设计意图：让学生对广告的基本概念有清晰的认识，明白广告在社会和生活中的重要性。

1.广告的分类

教师活动：利