班主任工作教育案例范文.docx

班主任工作教育案例范文

案例，就是人们在生产生活当中所经验的典型的富有多种意义的事务陈述。它是人们所经验的故事当中的有意截取。下面是我给大家整理的关于班主任工作教育案例范文，欢送大家来阅读。

班主任工作教育案例范文1

案例学生根本状况

小明，男，13岁。父母因为感情不合离异，父亲无业常年在外打工，由爷爷奶奶照看学生、教育学生。但是长辈们对其是一味的溺爱，对孩子缺乏严格的管理，使学生心理紧要失衡，由此带来了行为反响偏差。学生本人很机智机灵，理解潜力强，能言善辨，懂得的道理也多，但是由于家庭教育方式、社会环境影响等方面的缘由，该学生一向对学习没有真正产生爱好，作业也不能按时完成，学习行为习惯很差，上课不遵守课堂纪律，经常自己不听课还干扰别人；教师、同学讲话时喜爱插嘴，有时上课会喊一些和课堂无关的话，而且只能表扬，不能指责，只要受到教师指责就会心情激烈，或与教师狡辨。而对教师、同学的错误那么抓住不放，甚至幸灾乐祸。其表现出了明显的自私自利。

自从接这个班起先，就发觉该学生不是很“听话”，第一节上数学课，为了能引起学生的爱好，我做了细心的打算，本想这样的课上起来确定学生们都会很喜爱，可正值我和其他的学生爱好十足的探讨问题时，他尽然无视我的存在，随意的站起、离开座位走动，还随意地动别人的东西，找别人讲话，别人不与他讲话时，还大打出手。此时我甭提有多生气，终归是第一堂课要是不制止了，那以后的课堂还不明白会怎样呢？于是就把他“请”出了教室，但是突然他似乎意识到了什么一样，就扑通一声坐回到了位置上，还用无辜的眼神看着我，此时为了不耽搁其他学生，我也就只好装作什么也没发生，压住心头的怒火接着上课。课后，我刚好从同学、其他教师、其爷爷奶奶那里了解了一些状况后，明白了其实他是因为缺少关爱，想利用一些奇异动作和上课破坏课堂纪律的方式来引起教师和同学们的留意。因为他往往受人蔑视，遭人嫌弃。这就更须要老师用真情去感化他，之后我给他当上了一个数学小组长，还时常地表扬、鼓舞他，催促他学习，还经常地抽出自己的空余时间给他补课，由于该学生就住在学校旁边，所以我经常利用饭后之余到他家进展家访，了解相关状况。功夫不负有心人，此刻他的学习看法端正多了，虽然上课有时还会开小差，但绝大

局部时间能谨慎听讲，发言也较以往专心，而且作业也能刚好完成，学习成果也在稳步提高。看到他的进步，教师们、同学们都很欣慰，对他的看法也在不断变更中。

没有差的学生，只有不当的教育方式。老师要学会酷爱学生，对每一个孩子在充分了解的根底上进展不同的鼓励方式，做到因材施教。所以对于该学生我经常关怀他，经常鼓舞、挖掘孩子的优点，用他的优点去消退他自身的弱点，使其感觉到他也是受人重视的，苏联教育家赞可夫曾说过：美丽的孩子人人都喜爱，而爱难看的孩子才是真正的爱。这就是爱和宽容带来的奇妙与和谐啊！老师对学生的爱、理解、宽容、敬重、鼓舞，如同春风化雨，润物无声，能诱发学生的内省，净化学生的心灵，使学生鼓起前进的志气，扬起志向的风帆，驶向成功的此岸。

学生都是有思想、不断开展的个体，没有谁是一块天生的顽石，在他们的内心深处，都有一块最松软的地方，只要我们当班主任的工作做到家，我们定能触摸到这块地方，要明白，这儿就是学生心灵的门户，翻开它，你就能看到一颗颗鲜活的心。天道酬勤，只要我们努力，必需会胜利的。在这几年的实际摸索工作中，我深刻体会到，作为一名新时代的老师要拥有敏锐的眼光，专心的思索，并能针对时代的新特点，寻求科学有效的教育方法，翻开每个学生的心扉，与学生共同进步，在工作中不断探究和实践，真正做到教好书，育好人。

班主任工作教育案例范文2

不知不觉中担当班主任工作已经五年了，在这个过程中见过许多的教育案例，有胜利的也有失败的，自我也亲身经验了一些教育案例，首先我觉得我要谈的教育案例在我的的内心深处它们都属于狭义上了，因为我认为真正的教育案例到底是胜利还是失败得须要经过假设干年的沉淀，仅有这样才能确定这种教育方法或模式对孩子到底有什么样的深远影响，所以我下头要讲的故事只能算是案例，是胜利的还是失败的我不明白。

他是一个胖胖的小男孩，样貌看起来很忠厚，就是眼睛骨碌碌的转个不停，嘴里叨叨咕咕的也不明白在说什么，他的名字叫康轩。对于这个名字其实没见到这个孩子前就已经听说过好屡次了，领导和同事跟我说了许多关于他的“事迹”，打同学，上课随意下地，打老师，踢校长，班级家长早早就跟我告状，说这个孩子是多动症，很危急，学校就应当把他开除，否那么自我家的孩子平安难以得到保证对于一个刚做班主任的我只能在领导的期许下忐忑的理解这个任务，没想到一干就是四年。

了解。了解他的全部情景。家庭背景，家庭成员的构成，家庭的社会背景，他的习惯，他的爱好，他父母对他教育问题的看法，和同学间的关系，小挚友对他的看法尽可能具体。经过这些我了解到