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校园雕塑文化内涵与小学科学课程整合的实践研究论文
摘要：本文以校园雕塑文化内涵与小学科学课程整合为研究对象，分析了雕塑文化的价值及其在科学教育中的重要性，探讨了校园雕塑文化内涵与小学科学课程整合的实践策略。通过实证研究，旨在为提高小学科学课程质量、培养学生综合素质提供有益参考。
关键词：校园雕塑文化；科学课程；整合；实践研究
一、引言
（一）校园雕塑文化内涵的丰富价值
1.校园雕塑文化的内涵
校园雕塑作为一种艺术形式，具有丰富的文化内涵。它不仅展示了学校的历史传统、文化特色和审美追求，还传递了社会主义核心价值观，引导师生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2.校园雕塑文化的价值
（1）教育
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