unit 52课时section grammar focus-3c教学课件好八级英语上册同步备课系列人教新目标go for.pdf
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01语言知识:
能熟练使用动词不定式谈论个人。
02学习能力:
掌握动词不定式的结构和用法。
03文化意识:
学生们形成正确的文化观念，客待各种电视。
04思维品质:
运用英语思维谈论个人对各种电视的看法和。
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01语言知识：
1复习运用频率词汇及询问活动频率。
2一般现在时态的熟练运用。
02学习能力：
①询问课余活动的问句（）和使用频率副词表达的答语。
Whatdoyouusuallydoonweekends?
②询问活动频率的问句（）
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Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.
SectionAGrammarfocus-3c
单元Unit6第二
语言知识：
1.通过情境体验，能够运用目标语言谈论和打算。
2.通过观察回答问题和填空练习，能够理解begoingto句型的用法。
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Unit2Howoftendoyouexercise?
SectionAGrammarFocus-3c
单元Unit2第2
语言知识：
（1）复习运用频率词汇及询问活动频率。
（2）一般现在时态的熟练运用。
学习能力：
①询问课余活动的问句（Whatdoyouusuallydoonweekends?）和使用频率副词表
达的答语。
学习②询问活动频率的问句（Howoften…?）和使用单位时间内活动频率次数的表达方
目标式的答语。
文化意识：
通过本课的学习，养成健康的生活方式和饮食习惯，进行合理的锻炼，以保持
健康的体魄。
思维品质：
通过本单元的学习，培养学生的逻辑表述能力，激发学生的积极思
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Unit2Thisismysister.
SectionAGF-3c
单元Unit2第2
语言知识：
1.通过情境体验，能够复习运用目标语言介绍人物和辨别人物，提升口语交际
能力。
2.通过观察回答问题和填空练习，能够理解指示代词、人称代词在真实情
境介绍人物关系的用法，能够理解Who的特殊疑问句询问第的
用法。
学习能力：
1．通过语法填空和观察句型，能够对语律进行总结，提高理解能力和归纳
教学
总结能力。
目标
2．通过填空练习、造句训练和小组活动，能够运用恰当的指示代词介绍人物，
能够用Who的特殊疑问句询问第。
文化意识：
通过家庭成员介绍用语的学习，能够了解中外家庭成员表达方式的区别
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Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.
SectionAGrammarfocus-3c
单元Unit3第二
语言知识：
1.能总结出形容词和副词的构成方式。
2.通过语法知识学习，掌握形容词和副词的用法。
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unit 143课时section grammar focus-4b教学课件上好九级英语全一册同步备课系列人教新目标go for.pdf
Learninggoals
言能力：让学生学会用英语不同时态表达过去点滴的回忆、自己发生
的变化以及未来高中学习生活的规划
文化意识：回忆初中三年的生活，珍惜生活中的点点滴滴，培养对高中
生活的规划，树立正确的人生观和价值观。
思维品质：能够根据不同语境选择正确的时态，提高思维的性和逻
辑性。
学习能力：学生小组合作、探究学习。积极思考、提高主动学习意识和
学习。
Content
Review
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unit 103课时section grammar focus-4c教学课件上好九级英语全一册同步备课系列人教新目标go for.pdf
Learninggoals
言能力：学习和了解besupposedto,beexpectedto以及itis+adj.+todo
sth.的用法。
化意识：通过对词组的练习与运用，拓展知识面，进一步了解不同国
家的风土人情，体会文化礼仪差异，了解的基本礼仪。
思
思维品质：通过观察讨论归纳，能够根据不同语境选择正确的词组，提
高思维的性和逻辑性。
习能力：通过对词组的练习与运用，对词组进行归纳总结，在学习中
积极思考
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单元Unit2第2
语言知识：
1．掌握本重点词汇和句型：feeling;satisfaction;tryout;byoneself;at
of...等;
2．初步学会使用动词不定式的用法。
学习能力：
1．通过阅读训练，培养学生良好的阅读理解能力；
学习
目标2．使学生在理解故事情节的基础上对文章进行进一步的解读，以实现对学生进
行有利的教育的目的。
文化意识：
培养学生、志愿服务的精神，同时也要树立自我保护意识。
思维品质：
通过行动，更好的理解工作。
1.掌握重点词汇、常用表达及句型。
学习
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Unit12Lifeisfulloftheunexpected.
SectionAGrammarfocus-4c
单元Unit12第三
语言能力：
1.在语境中理解、识记并运用本词汇：cream;pie;bean;market;collectthe
math;completetheworkformyboss;maketheapplepie;showup;add
thegreenbeans等；
2.能够熟练运用过去完成时描述生活中发生的事情。
学习能力：
教学
目标1.掌握过去完成时的用法；
2.能正确使用和区分：过去完成时，一般过去时和现在完成时。
文化意识：
无论生活中发生什么，培养学会积极
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Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?
第二（教学设计）
教学目标1.语言能力：
(1)掌握单词和短语：ship，tool，gun，mark，sand，cannibal，towards，land
等
(2)掌握现在完成时句型:
①AlthoughIhavelosteverything，I
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第一课时Unit1Wheredidyougoonvacation?SectionA1a-2d上好课
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LearningObjectives
01Keywordsphrases:
anyone,anywhere,wonderful,few,most.onvacation,quiteafew,
takephotos(of),anythinginteresting
02Keysentences:
—Wheredidyougoonvacation?—Iwentto...
—Didyougowithan
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unit 13课时section b 1e教学课件好八级英语上册同步备课系列人教新目标go for u1.pdf
LearningObjectives
01Keywordsphrases:
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haveagoodtime,goshopping.
02Keysentences:
1.WheredidLisagoonvacation?
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