数学义务教育数学课程标准.pptx

学习《义务教育数学课;一、2011版《课标》修订有两;二、2011年版数学课程标准体;三、基本理念：“三句”变“两句;数感符号感空间观念统计观念应用;第一层，主要体现在某一内容领域;数感主要是指关于数与数量、数量;利用“数轴的模型”建立数感12;在数概念教学中培养数感千个01;（一）数感一本书9元，全班52;（二）符号意识将“符号感”改成;符号意识表述一：能够理解并且运;（三）空间观念空间观念：主要是;观察：有序观察，选择对象，变换;无标题;几何直观：主要指利用图形描述和;一是几何在这里指的是图形；01;数据分析观念，它不等同于计算、;数据分析观念：了解在现实生活中;运算能力：主要是指能够根据法则;（七）推理能力（后移）推理能力;21模型思想是《标准（2011;应用意识有两个方面的含义，一方;创新意识的培养是现代数学教育的;五、课程目标的结构课程目标概;获得适应社会生活和进一步发展所;数学的基本思想是数学课程的重要;数学课程的总目标——获得“四基;1“四能”是在原来分析问题和解;STEP1STEP2STEP3;建立数感、符号意识和空间观念，;初步学会从数学的角度发现问题和;A积极参与数学活动，对数学有好;——知识技能——数学思考——问;六、数学课程内容—“四大领域”;数学课程内容的具体变化第一学段;数学课程内容的具体变化数与代数;数学课程内容的具体变化数与代数;数学课程内容的具体变化数与代数