最新小学数学应用题常考类型，就这几个知识点！.DOC

PAGE / NUMPAGES 一、植树问题 1、非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形： ⑴如果在非封闭线路的两端都要植树,那么： 株数＝段数＋1＝全长÷株距－1 全长＝株距×(株数－1) 株距＝全长÷(株数－1) ⑵如果在非封闭线路的一端要植树,另一端不要植树,那么： 株数＝段数＝全长÷株距 全长＝株距×株数 株距＝全长÷株数 ⑶如果在非封闭线路的两端都不要植树,那么： 株数＝段数－1＝全长÷株距－1 全长＝株距×(株数＋1) 株距＝全长÷(株数＋1) 2、封闭线路上的植树问题的数量关系如下 株数＝段数＝全长÷株距 全长＝株距×株数 株距＝全长÷株数 二、置换问题 题中有二个未知数；常常把其中一个未知数暂时当作另一个未知数；然后根据已知条件进行假设性的运算。其结果往往与条件不符合；再加以适当的调整；从而求出结果。 例：一个集邮爱好者买了10分和20分的邮票共100张；总值18元8角。这个集邮爱好者买这两种邮票各多少张？ 分析：先假定买来的100张邮票全部是20分一张的；那么总值应是20×100＝20xx（分）；比原来的总值多20xx－1880＝120（分）。而这个多的120分；是把10分一张的看作是20分一张的；每张多算20－10＝10（分）；如此可以求出10分一张的有多少张。 列式：（20xx－1880）÷（20－10）＝120÷10 ＝12（张）→10分一张的张数 ；100－12＝88（张）→20分一张的张数或是先求出20分一张的张数；再求出10分一张的张数；方法同上；注意总值比原来的总值少。 三、盈亏问题（盈不足问题） 题目中往往有两种分配方案；每种分配方案的结果会出现多（盈）或少（亏）的情况；通常把这类问题；叫做盈亏问题（也叫做盈不足问题）。解答这类问题时；应该先将两种分配方案进行比较；求出由于每份数的变化所引起的余数的变化；从中求出参加分配的总份数；然后根据题意；求出被分配物品的数量。其计算方法是： 当一次有余数；另一次不足时：每份数＝（余数＋不足数）÷两次每份数的差 当两次都有余数时：总份数＝（较大余数－较小数）÷两次每份数的差 当两次都不足时：总份数＝（较大不足数－较小不足数）÷两次每份数的差 例：学校把一些彩色铅笔分给美术组的同学；如果每人分给五支；则剩下45支；如果每人分给7支；则剩下3支。求美术组有多少同学？彩色铅笔共有几支？ （45—3）÷（7－5）＝21（人） 21×5＋45＝150（支） 四、年龄问题 年龄问题的主要特点是两人的年龄差不变；而倍数差却发生变化。 常用的计算公式是： 成倍时小的年龄＝大小年龄之差÷（倍数－1） 几年前的年龄＝小的现年－成倍数时小的年龄 几年后的年龄＝成倍时小的年龄－小的现在年龄 例：父亲今年54岁；儿子今年12岁。几年后父亲的年龄是儿子年龄的4倍？ （54－12）÷（4－1）＝42÷3 ＝14（岁）→儿子几年后的年龄 ；14－12＝2（年）→2年后 答：2年后父亲的年龄是儿子的4倍。 五、牛吃草问题（船漏水问题） 若干头牛在一片有限范围内的草地上吃草。牛一边吃草；草地上一边长草。当增加（或减少）牛的数量时；这片草地上的草经过多少时间就刚好吃完呢？ 例：一片草地；可供15头牛吃10天；而供25头牛吃；可吃5天。如果青草每天生长速度一样；那么这片草地若供10头牛吃；可以吃几天？ 分析：一般把1头牛每天的吃草量看作每份数；那么15头牛吃10天；其中就有草地上原有的草；加上这片草地10天长出草；以下类推……其中可以发现25头牛5天的吃草量比15头牛10天的吃草量要少。原因是因为其一；用的时间少；其二；对应的长出来的草也少。这个差就是这片草地5天长出来的草。每天长出来的草可供5头牛吃一天。如此当供10牛吃时；拿出5头牛专门吃每天长出来的草；余下的牛吃草地上原有的草。 （15×10－25×5）÷（10－5）＝（150－125）÷（10－5） ＝25÷5 ＝5（头）→可供5头牛吃一天。 150－10×5 ＝150－50 ＝100（头）→草地上原有的草可供100头牛吃一天 ；100÷（10－5） ＝100÷5 ＝20（天） 答：若供10头牛吃；可以吃20天。 六、相遇问题 相遇路程＝速度和×相遇时间 相遇时间＝相遇路程÷速度和 速度和＝相遇路程÷相遇时间