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【部编版七年级语文】口语交际与综合性学习专题练习（含答案）

【部编版七年级语文】口语交际与综合性学习专题练习(含答案)

一、初中语文口语交际与综合性学习

1．某校正在开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下

面的任务。

（1）以下是同学们搜集三则的材料，说说给你的启示。

材料一：希望之神微笑着走来对我轻轻耳语说：“忘我就是快乐。”因而我要把别人

眼睛所看见的光明当做我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当做我的乐曲，别人嘴角的微笑

当做我的快乐。

（选自海伦?凯勒《享受生活》）材料二：昆明市宜良县男孩杨孟衡，不满七岁时，

由于一场意外失去了双臂。他克服了常人难以想象的困难，学会了用脚生活和学习。他兴

趣爱好广泛，爱唱歌，爱踢足球，书法作品还在全国书法竞赛中获奖。“如果想把困难变

小，最好的办法就是让自己变得强大。”每当遇到困难，他总是这样告诚自己，并以顽强

的毅力徜徉于知识的海洋。2010年高考中，他以优异的成绩考上了中山大学。

材料三：忧劳可以兴国，逸豫（安逸，享乐）可以亡身，自然之理也。

（2）请你依据下面一段文字，补写青春座右铭。

青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；“两弹元勋”邓稼

先年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。

座右铭：以天下为己任发愤苦读，________。

（3）学校举行演讲比赛，有同学搜集了以下一组故事。准备以“只有自强才能成功”

为主题写一篇精彩的演讲稿。这组故事中不符合主题要求的两项是________（只填序号）。

①高山流水②孙康映雪③车胤囊萤

④宋濂抄书⑤岳母刺字⑥苏秦刺股

【答案】（1）艰难的环境能够教育人磨炼人，画对人生的坎坷和挫折，只有保持坚

定的信念和顽强乐观的精神，不懈地努力，才能战胜困难，走向成功。

（2）让中国变强盛毕生奉献

（3）①⑤

【解析】【分析】（1）可分析材料一“因而我要把别人眼睛所看见的光明当做我的

太阳，别人耳朵所听见的音乐当做我的乐曲，别人嘴角的微笑当做我的快乐”，材料二

“他克服了常人难以想象的困难，学会了用脚生活和学习”“如果想把困难变小，最好的

办法就是让自己变得强大”都是写身残志坚的事例，材料三“忧劳可以兴国，逸豫可以亡

身”讲的是“生于忧患死于安乐”的道理。所以启示可归纳为艰难的环境能够教育人磨炼

人，使人能最终战胜困难，走向成功。

（2）题干给出了座右铭上联，即“以天下为己任发愤苦读”，下联要符合上联这一

结构特点。从内容上看，要读懂题干所给材料，特别是要理解好“年轻时就立志要让中国

变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业”一句话，可把这句话进行压缩

整理，即可得出“让中国变强盛毕生奉献”的答案。

（3）②“孙康映雪”、③“车胤囊萤”、④“宋濂抄书”、⑥“苏秦刺股”写的都

是刻苦学习，自强不息。①“高山流水”写知音难觅；⑤“岳母刺字”写的是精忠报国。

不能体现“只有自

强才能成功”这一主题。故选①⑤。

故答案为：⑴艰难的环境能够教育人磨炼人，画对人生的坎坷和挫折，只有保持坚定

的信念和顽强乐观的精神，不懈地努力，才能战胜困难，走向成功；

⑵让中国变强盛毕生奉献；

⑶①⑤。

【点评】⑴本题考查学生从材料中提取信息的能力。作答此类题目，一定要认真阅读

材料，结合材料中的关键语句，根据题目的要求，即可作答；

⑵本题考查材料探究。认真审题可知，座右铭中的前半句概括的是材料中分号前的内

容；

⑶本题考查根据主题选择材料。分析题目中给出的这组故事可知，第一个“高山流水”

与交友有亲。第五个“岳母刺字”与爱国有关。

2．面具是人类历史上具有特殊意义的文化艺术。你受邀参加“面具文化”博览会，

在入口处你收到一张活动单。阅读下面材料，完成小题。

（1）最适合中国面具馆书签的一句宣传语是（）

A.走进博览会，聆听大千世界的声音

B.走近面具，一起了解世界文化遗产

C.汉字——带领我们走向神秘的面具世界

D.面具——历史深处走来的中国文化使者（