高中历史:高一历史导入课.pptx
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陈 海 鸿;;;;一 初识历史;;如果让你来描绘历史,它会是什么样子?;;;;;历史的多棱镜(什么是历史);三 历史离我们有多远(为什么要学历史);历史的价值; 历史学除了求真的价值(对过去有更多的 知识)和实用(对未来有更多的智慧)而外, 还有什么其它的价值呢?
英国历史学家、数学家、哲学家罗素认 为:“人生总是局限在一个狭隘的时间和空间 的领域内,总是陷于种种现实生活的烦扰和痛 苦之中,那往往是繁琐、庸俗、无聊而又摧残人的神经的,因此人生就总有一种要求超脱于现实的龌龊生活之外的向往,一种宠辱皆忘、于世相遗而独立地关照千秋万古的向往。一个历史学家则可以神游于古人和来者的世界,静观过去和未来;这可以提高我们的境界,而达到一种精神上的无我或解脱。这是一种心灵的价值,一种美感的价值,一种无与伦比的伟大的精神价值,是一种历史的、世界的、宇宙的感情在它们的真理之中还可以同时感受到一种不可言喻美感、一种宇宙与我合一的感通。;;“灭人之国,必先去其史;堕人之枋,败人之纲纪,必先去其史;绝人之材,湮塞人之教,必先去其史;夷人之祖宗,必先去其史。”
——龚自珍;美国历史学科《全国标准》
“没有历史,一个社会就不会对自己的历史起点、它的核心的价值观,以及过去的决定对当前的影响有一个共同的记忆;
没有历史,就不能对社会中政治的、社会的或道德的问题进行任何合理的考察;
没有历史知识和以历史知识为基础的探究,人们就不可能成为见多识广、有鉴别能力的公民。而具备这种素质的公民是有效地参与政府的民主过程,在全体公民身上实现美国民主理想的追求过程中必不可少的。” ;四 像历史学家一样思考
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