江苏省扬州市江都区宜陵镇九年级化学上册 第二章 第二节《奇妙的二氧化碳》教学设计 沪教版.docx
江苏省扬州市江都区宜陵镇九年级化学上册第二章第二节《奇妙的二氧化碳》教学设计沪教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
江苏省扬州市江都区宜陵镇九年级化学上册第二章第二节《奇妙的二氧化碳》教学设计沪教版
设计意图
嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索一个神奇的世界——二氧化碳！这节课，我们将通过实验和讨论，揭开二氧化碳的神秘面纱。我们要一起感受化学的魅力，发现生活中的化学，让化学走进我们的生活。准备好，让我们一起开启这段奇妙的旅程吧！??????
核心素养目标
培养学生科学探究精神，提高观察、实验操作和数据分析能力。引导学生运用化学知识解释生活现象，增强社会责任感。激发学生对环境保护的兴趣，培养可持续发展意识。
重点难点及解决办法
重点：二氧化碳的性质及其与水的反应。
难点：二氧化碳在自然界中的作用及其对环境的影响。
解决办法：
1.通过演示实验，让学生直观感受二氧化碳的性质，如与水反应生成碳酸。
2.利用多媒体展示二氧化碳在自然界中的作用，如植物光合作用、温室效应等。
3.引导学生讨论二氧化碳对环境的影响，培养环保意识。
4.设计小组讨论和案例分析，帮助学生深入理解二氧化碳的生态作用和环保问题。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：系统介绍二氧化碳的基本性质和反应原理，为后续实验和讨论奠定基础。
2.实验法：通过二氧化碳与水的反应实验，让学生亲身体验化学现象，加深理解。
3.讨论法：组织学生围绕二氧化碳的生态作用和环保问题进行讨论，培养批判性思维。
教学手段：
1.多媒体展示：利用PPT展示二氧化碳的图片、视频，增强直观感受。
2.实验演示：通过视频或现场演示二氧化碳的实验，提高学生的操作技能。
3.互动软件：运用教学软件进行互动问答，激发学生的学习兴趣和参与度。
教学过程
一、导入新课
（老师）同学们，大家好！今天我们要一起走进化学的世界，探索一个既熟悉又神秘的气体——二氧化碳。你们知道二氧化碳是什么吗？它在我们的生活中有什么作用呢？（学生）……
（老师）很好，今天我们就来揭开二氧化碳的神秘面纱，一起了解它的性质、用途以及它对环境的影响。
二、新课讲授
1.二氧化碳的性质
（老师）首先，我们来认识一下二氧化碳的基本性质。同学们，你们知道二氧化碳的化学式是什么吗？（学生）CO2。
（老师）没错，二氧化碳由一个碳原子和两个氧原子组成。它是一种无色、无味的气体，密度比空气大，不易溶于水。
（老师）接下来，我们通过一个简单的实验来验证二氧化碳的性质。请大家拿出实验器材，准备开始实验。（学生）……
（老师）观察到了什么现象？（学生）二氧化碳使澄清石灰水变浑浊。
（老师）没错，这就是二氧化碳与水反应生成碳酸的实验现象。同学们，你们能解释一下这个现象吗？（学生）……
（老师）很好，二氧化碳与水反应生成碳酸，这也是二氧化碳在自然界中的一个重要作用。
2.二氧化碳的用途
（老师）二氧化碳在我们的生活中有着广泛的应用。比如，它可以用来灭火、制造干冰、作为饮料的添加剂等。
（老师）同学们，你们还知道二氧化碳有哪些用途呢？（学生）……
（老师）很好，二氧化碳的应用真是无处不在。接下来，我们通过一个案例来了解一下二氧化碳在工业生产中的应用。
3.二氧化碳对环境的影响
（老师）然而，二氧化碳的过量排放也会对环境造成严重影响。比如，它会导致温室效应，引起全球气候变暖。
（老师）同学们，你们知道温室效应是什么吗？（学生）……
（老师）很好，温室效应是指大气中的温室气体（如二氧化碳）吸收地球表面辐射的热量，使地球表面温度升高的现象。
（老师）那么，我们应该如何应对温室效应呢？（学生）……
（老师）同学们说得很好。为了应对温室效应，我们需要减少二氧化碳的排放，提高能源利用效率，发展可再生能源等。
三、课堂讨论
（老师）同学们，今天我们学习了二氧化碳的性质、用途以及它对环境的影响。下面我们来讨论一下：
1.你认为二氧化碳在自然界中的作用有哪些？
2.二氧化碳的过量排放会对我们的生活产生哪些影响？
3.我们应该如何减少二氧化碳的排放，保护我们的地球？
四、实验演示
（老师）为了让大家更直观地了解二氧化碳的性质，我们来进行一个实验。请大家注意观察实验现象，并思考实验原理。
（学生）……
（老师）实验中，我们使用了澄清石灰水和二氧化碳气体。当二氧化碳气体通入澄清石灰水中时，会产生白色沉淀，这是由于二氧化碳与水反应生成了碳酸钙。
（老师）同学们，这个实验说明了二氧化碳的哪些性质呢？（学生）……
（老师）很好，通过这个实验，我们了解了二氧化碳与水反应生成碳酸钙的现象。
五、总结与作业
（老师）今天我们学习了二氧化碳的性质、用途以及它对环境的影