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六年级期中考试后的总结与反思
老师头疼的是同学的成果总是上不去,今日给大家找来
了六年级期中考试后的总结与反思,老师们的教学总结,供
大家阅读和参考,期望对大家有所关心,感谢大家对的支持。
六年级期中考试后的总结与反思篇一
第一学期期中考试最终结束了,这也意味着半学期的紧
急而有序的教学已经结束了,而期中考试正是对这半学期的
教学成果进行了验收,将同学的成果登到成果单上后,进行
细细地梳理,x个同学参与考试,总分x分,平均分达到了
x分,优秀率达到了40%,而及格率也达到了100%,我细细
回顾和总结,主要有以下几点缘由:
一、抓好平常的积累和归纳,准时复习和检测。
进入六年级以后,同学的学习任务已经无形中加重了。
除了一些日常的学习任务要完成,为了让同学能够更好地把
握所学的东西,在平常,我很留意所学学问的巩固和检测。
六年级的课堂作业是可以不用写生字的,但我仍旧坚持让同
学写,并且准时批阅。在家庭作业本上也反复地布置同学去
做一些基础性的作业,如生字、词语,并抽时间检查他们的
识记状况,考查他们是否真正把握。此外,每过两三天,我
就让同学抄一些积累性的词语,扩大自己的学问面,做到经
常用,处处熟。
二、紧抠生字词,留意写字的规范性。
在平常的教学过程中,对于同学的书写以及字的字形我
很重视,始终在训练同学写规范字,一笔一划都不行忽视,
已在同学的心中形成了一种意识。而在考试前,对于平常易
写错的字词我更是进行了重点订正,做到临阵磨枪不快也光。
从本次考试的试卷反应来看,同学还是将我所讲的内容牢牢
记在了心里,出错率还是较低的。
三、留意不同形式句子的训练。
到了高年级,对于各种句式的变换的考察已经成为了学
习中的一个重点,因此在平常的学习中,对于遇到的各种句
子的训练我很重视。为了使同学更好地把握它们,我尽量以
通俗易懂的语言以及好玩的方式来关心同学理解和把握。如
对于比较难的缩句,我告知同学,就把它当成砍树一般,将
全部的枝桠砍掉,直到无法再砍,只剩主干为止,牢牢记住
什么人干什么事即可。运用了这一方法,大部分同学在缩句
练习中的出错率大大降低了。而对于难以把握的间接叙述与
直接叙述,我也实行了贴近同学生活实际的方法,引导同学
把握。因此在本次的考试中,相关的题型,大部分同学都把
握的不错。但是我也发觉,同学还有一些问题仍旧没有解决,
如考试中不认真审题;要求背诵的内容记得很清楚,但是错
别字一堆;对待平常的单元检测不认真,因此期中考试与平
常的考试成果相差很多。诸如以上的问题,仍需要我在以后
的工作中去解决,而同学之所以能取得好成果,与老师平常
的要求和探究离不开,以后,更要多思多想,争取让每一位
同学都能找到适合自己的好的学习方法,提高成果。回想这
半个学期以来同学在各方面的表现以及自己在教学中存在
的问题,今后将从以下几方面入手改进:
1、不断提高同学的阅读力量。
阅读在语文教学中具有举足轻重的地位,培育同学的阅
读力量是教学的重点,今后教学中要激发同学的阅读爱好,
交给同学阅读方法,扩大同学的阅读量,多给同学创设阅读
力量训练机会,从而促进和提高同学的阅读力量。
2、爱好先导,留意积累。
对同学的学习态度加强引导,激发同学的学习爱好;在
教学中连续加强对同学进行基础学问的训练与巩固。努力做
到要求默写的课文、会写的生字、词语一课,一清,每课的
练习题一课一练一改!
3、端正态度,培育习惯。
班里多数同学缺少细心、刻苦的品质,马虎、浮躁的学
习现象严峻。教学中,首先让同学明确学习目标,端正学习
态度,培育学习爱好,渐渐形成良好的学习习惯。
六年级期中考试后的总结与反思篇二
时间飞逝,岁月如流,半个学期教学一晃而过。现对本
学期六年级期中试卷及考试状况做如下分析:
一、试卷基本状况
六年级语文试卷共四道大题,第一大题是基础学问;第
二大题是积累运用;第三大题是阅读理解;第四大题是作文,
总分100分。题量不大,难易适中,掩盖面较广。试卷命题
以新课程标准为依据,面对全体同学,考察了六年级同学所
学的学问,试卷留意对学问和力量的考查,侧重考查同学理
解语言、运用语言的力量,在基础学问全面考查的基础上又
有所拓展,综合性较强,难度适中。
二、同学完成状况
从整个卷面来看,基础学问部分同学