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3.2.1 种子的萌发 教学设计 2023-2024学年人教版生物七年级上册.docx

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3.2.1种子的萌发教学设计2023-2024学年人教版生物七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

3.2.1种子的萌发教学设计2023-2024学年人教版生物七年级上册

设计意图

本章节通过“种子的萌发”这一主题,旨在让学生了解种子萌发的基本条件和过程,培养学生的观察能力和科学思维。通过实验探究,让学生亲身体验科学实验过程,提高学生动手操作能力和分析问题的能力,为后续学习植物生长发育打下基础。

核心素养目标分析

培养学生科学探究能力,通过观察、实验等手段,引导学生提出问题、设计实验、收集数据、分析结果,提高学生的实验操作技能和科学思维。同时,培养学生的生物科学观念,理解种子萌发与生态环境的关系,增强学生的生态意识和可持续发展观念。

学情分析

本节课面向的是七年级学生,他们正处于青春期,好奇心强,对新鲜事物充满探索欲。在知识层面上,学生对生物学科已有初步的认识,但缺乏系统性的生物知识体系。在能力方面,学生的观察能力、实验操作能力和分析问题的能力有待提高。在素质方面,学生的合作意识、探究精神和责任感有待加强。

学生在行为习惯上表现出以下特点:部分学生注意力不集中,容易受到外界干扰;实验操作时,存在一定程度的慌乱和紧张,导致操作不规范;在小组合作中,个别学生缺乏主动性,依赖性强。

这些学情特点对课程学习产生以下影响:首先,教师需注重课堂纪律,引导学生集中注意力,提高课堂效率;其次,通过实验操作环节,培养学生的实验技能和科学思维;再次,通过小组合作,锻炼学生的团队协作能力和沟通能力;最后,通过案例分析和讨论,提高学生的综合素质,为后续生物学科的学习打下坚实基础。

教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,如种子萌发过程的动画演示。

3.实验器材:准备种子、土壤、水、温度计、放大镜等实验器材,确保实验的顺利进行。

4.教室布置:布置教室环境,包括分组讨论区、实验操作台,营造良好的学习氛围。

教学过程

一、导入新课

(1)教师:同学们,上一节课我们学习了生物的基本特征,今天我们来探究一个有趣的现象——种子的萌发。你们知道种子是如何从一颗小小的种子变成一棵参天大树的吗?

(2)学生:不知道。

(3)教师:今天我们就来揭开这个谜团,一起探究种子的萌发过程。

二、新课导入

1.种子的结构

(1)教师:首先,我们来认识一下种子的结构。请同学们打开课本,找到有关种子结构的部分,观察并描述一下种子的结构。

(2)学生:种子由种皮、胚乳和胚组成。

(3)教师:很好,种子的结构包括种皮、胚乳和胚。种皮起保护作用,胚乳储存养分,胚则是新植株的幼体。

2.种子的萌发条件

(1)教师:接下来,我们来探讨种子萌发的条件。请同学们阅读课本,找出种子萌发所需的条件。

(2)学生:种子萌发需要适宜的温度、适量的水分和充足的空气。

(3)教师:非常好,种子萌发需要适宜的温度、适量的水分和充足的空气。这些条件对于种子的萌发至关重要。

3.种子的萌发过程

(1)教师:现在,我们通过实验来观察种子的萌发过程。请同学们跟随我的步骤进行实验。

(2)学生:实验步骤:将种子放入装有适量水的培养皿中,放在温暖的地方,每天观察并记录种子的变化。

(3)教师:实验过程中,请同学们注意观察种子的变化,并做好记录。观察一段时间后,我们一起来分析种子的萌发过程。

4.种子的萌发影响因素

(1)教师:在实验过程中,我们可能会遇到一些问题,如种子不发芽、发芽速度慢等。请同学们思考,这些现象可能受到哪些因素的影响?

(2)学生:可能受到种子本身的品质、环境条件、温度、水分等因素的影响。

(3)教师:很好,种子不发芽或发芽速度慢可能受到多种因素的影响。在今后的学习中,我们要关注这些影响因素,提高实验成功率。

三、实验探究

1.实验观察

(1)教师:请同学们展示实验结果,并描述种子的变化过程。

(2)学生:种子在适宜的温度、水分和空气中,逐渐吸水膨胀,种皮变软,胚芽逐渐露出,最终长出根和茎。

(3)教师:观察得很仔细,种子在适宜的条件下,确实会经历这样的变化过程。

2.实验分析

(1)教师:请同学们分析实验结果,总结种子萌发的影响因素。

(2)学生:种子萌发需要适宜的温度、适量的水分和充足的空气,同时种子本身的品质也很重要。

(3)教师:总结得很到位,种子萌发的影响因素有很多,我们需要在今后的学习中继续探究。

四、课堂小结

1.教师总结本节课的学习内容,强调种子萌发的基本条件和过程。

2.学生回顾本节课所学,巩固种子萌发的影响因素。

五、课后作业

1.请同学们阅读课本,总结种子萌发的过

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