人教部编版九年级下册道德与法治3.1 《中国担当》 优质教学设计.docx
人教部编版九年级下册道德与法治3.1《中国担当》优质教学设计
一.教材分析
《中国担当》这一章节主要让学生了解我国在国际事务中的地位和作用，理解我国积极参与全球治理的意义，培养学生的国际视野和责任感。教材通过生动的案例和事例，引导学生认识我国在国际事务中的积极参与和贡献，激发学生的爱国情怀，增强学生的国家意识。
二.学情分析
九年级的学生已经具有一定的社会责任感和国家意识，但对于我国在国际事务中的具体作用和地位，可能了解不多。因此，在教学过程中，需要结合学生的实际认知水平，用生动具体的事例，让学生了解我国在国际事务中的积极参与和贡献，从而提高学生的国家意识和国际视野。
三.教学目标
让学生了解我国在国际事务中的地位和作用，理解我国积极参与全球治理的意义。
培养学生的国际视野和责任感。
激发学生的爱国情怀，增强学生的国家意识。
四.教学重难点
我国在国际事务中的地位和作用。
我国积极参与全球治理的意义。
如何培养学生的国际视野和责任感。
五.教学方法
案例教学法：通过具体的案例和事例，让学生了解我国在国际事务中的积极参与和贡献。
讨论教学法：引导学生进行思考和讨论，培养学生的国际视野和责任感。
情境教学法：创设情境，让学生在实践中感受我国在国际事务中的地位和作用。
六.教学准备
准备相关的案例和事例，用于教学过程中的讲解和讨论。
准备教学PPT，用于展示和讲解相关的知识点。
准备纸笔等教学用品，用于学生课堂练习和记录。
七.教学过程
导入（5分钟）
通过播放一段我国在国际事务中积极参与的视频，引起学生的兴趣，引导学生思考我国在国际事务中的地位和作用。
呈现（10分钟）
通过PPT展示我国在国际事务中的具体案例和事例，如我国参与国际援助、气候变化谈判等，让学生了解我国在国际事务中的积极参与和贡献。
操练（10分钟）
让学生分组讨论，每组选择一个案例，分析我国在该案例中的地位和作用，以及我国积极参与的意义。讨论结束后，各组进行分享和交流。
巩固（5分钟）
通过提问和回答的方式，巩固学生对我国在国际事务中的地位和作用的理解，引导学生进一步思考如何积极参与国际事务。
拓展（5分钟）
让学生思考我国在国际事务中的担当和责任，如何提升我国的国际影响力。引导学生从个人角度出发，思考如何为我国在国际事务中做出贡献。
小结（5分钟）
对本节课的主要知识点进行总结，强调我国在国际事务中的地位和作用，以及积极参与全球治理的意义。
家庭作业（5分钟）
布置一道思考题，让学生结合自己的生活实际，思考如何为我国在国际事务中做出贡献。
板书（5分钟）
板书本节课的主要知识点，方便学生复习和记忆。
通过本节课的教学，学生对我国在国际事务中的地位和作用有了更深入的了解，能够理解我国积极参与全球治理的意义。同时，学生的国际视野和责任感得到了提升。但在教学过程中，也发现部分学生对于一些复杂的案例和事例理解起来较为困难，因此在今后的教学中，需要更加注重案例的选择和讲解，以便让学生更好地理解和掌握相关知识点。
在完成《中国担当》这一课时的教学设计之后，我对整个教学过程进行了深刻的反思，总结了课堂实施过程中遇到的问题，并探索了相应的解决办法和改进措施。
一、课堂反思
教学内容的深度和广度
在本节课的教学中，我注重了让学生了解我国在国际事务中的地位和作用，以及积极参与全球治理的意义。但在深度和广度的把握上，我发现还有待提高。有些学生对于一些复杂的案例和事例理解起来较为困难，因此在今后的教学中，需要更加注重案例的选择和讲解，以便让学生更好地理解和掌握相关知识点。
教学方法的选择和运用
在教学过程中，我运用了案例教学法、讨论教学法和情境教学法，引导学生进行思考和讨论，培养学生的国际视野和责任感。但在实际操作中，我发现部分学生对于主动参与讨论的积极性不高，对于如何积极参与国际事务缺乏深入思考。因此，在今后的教学中，我需要更加注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与讨论，提高课堂的互动性。
教学时间的分配
在教学时间的分配上，我尽量保证了各个环节的充足时间，以便让学生在讨论和思考中深入理解知识点。但在实际操作中，我发现课堂时间总是不够用，导致部分环节过于仓促。为了更好地保证教学效果，我需要在今后的教学中更加注重时间管理，提高课堂效率。
二、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法
问题：学生对于一些复杂的案例和事例理解起来较为困难。
解决办法：选择更加生动、具体的案例，用通俗易懂的语言进行讲解，以便让学生更好地理解和掌握相关知识点。
问题：学生对于如何积极参与国际事务缺乏深入思考。
解决办法：在讨论环节，引导学生从个人角度出发，思考如何为我国在国际事务中做出贡献。同时，鼓励学生发表自己的观点和看法，激发学生的思考兴趣。
问题：课堂时间总是不够用，导致部分环节过于仓促。