情感技能训练与多方联动护理对双相情感障碍患者的影响研究.docx

情感技能训练与多方联动护理对双相情感障碍患者的影响研究

目录

情感技能训练与多方联动护理对双相情感障碍患者的影响研究（1）

内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3研究目的与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1研究对象与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2情感技能训练方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.3多方联动护理模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.4数据收集与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

情感技能训练对双相情感障碍患者的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.1情感识别与表达能力的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.2应对策略的优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.3心理健康的改善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

多方联动护理对双相情感障碍患者的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.1家庭支持与干预的效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.2医疗资源整合的成效．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.3社会支持网络的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

情感技能训练与多方联动护理的协同作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.1患者自我管理能力的提高．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.2心理社会功能的改善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

5.3生活质量的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

6.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

6.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

讨论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

7.1研究结果的意义与局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

7.2对临床实践的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

7.3未来研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

情感技能训练与多方联动护理对双相情感障碍患者的影响研究（2）

研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

1.1双相情感障碍概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

1.2情感技能训练的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

1.3多方联动护理模式的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.1双相情感障碍患者护理现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.2情感技能训练的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.3多方联动护理的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．