《动态网页设计 (1)》-课件设计（公开）.ppt

一 、课程设置 1、课程定位（性质与作用） 《ASP动态网页设计》是计算机应用技术专业的一门典型的职业技术课。直接面向工作岗位，满足社会需求，在网站与网页设计领域中发挥极其重要作用。 基于互联网技术的各种商业活动也越来越多，如网上信息查询、电子商务、网络游戏等；这一切最终都得通过构成网站主体的网页来实现。HTML网页因无法存取后台数据库中的数据，因此在需要与用户交互和后台数据处理的网站，特别是商务网站，只能通过动态网页设计技术来实现。 ASP是微软公司开发的服务器端脚本运行环境，是目前开发动态网页的主流技术之一，它运行于Windows 2000 Server 平台，简单易学、功能强大且易于扩充，深受Web开发人员的喜爱，成为目前开发基于Internet/Intranet平台的Web应用程序的主要选择之一，目前市面上的电子商务软件，大多数都是采用ASP开发的。因此从使用性和可行性的角度，将该课程引入高职阶段教育的计算机应用专业是非常合适的。 二 、教学内容 1、内容选取（针对性和通用性） 2、内容模块顺序及对应的学时 章节 理论 实验 合计 第1章 ASP的运行环境与配置 2 2 4 第2章 HTML标记语言 2 4 6 第3章 JavaScript脚本语言 4 6 10 第4章 VBScript程序设计 4 4 8 第5章 ASP内建对象的运用 4 8 12 第6章 可安装组件和脚本对象 4 6 10 第7章 SQL操作基础 2 2 4 第8章 利用ADO实现数据库的存取 4 12 16 第9章 ASP应用实例——新闻发布系统 4 16 20 总计 30 60 90 重点： 第3章 JavaScript脚本语言 第4章 VBScript程序设计 第5章 ASP内建对象的运用 第8章 利用ADO实现数据库的存取 难点： 第5章 ASP内建对象的运用 第8章 利用ADO实现数据库的存取 3、内容组织（组织与安排） 4、教材与相关资料 三、 教学方法与手段 1、教学方法 2、教学手段 四、实践教学 1、教学理念与思想 ASP动态网页设计是一门实践性强的技术课，所以实践教学贯彻始终，这主要体现在以下几个方面： 1）对理论课的教学就是以真实的工作任务和产品为载体组织教学内容，内容的选定是以实践为依据。 2）对于各章节的小的知识点都是通过一个个具体案例来演示，来加深学生对课程内容的理解。通过制定目标明确、内容详细充实、具有启发性的实验指导书来使学生明确实验目标、内容和任务，做到有的放矢。 3）通过具体的案例产品来强化对理论知识的理解，又通过具体的实验增强实际的动手能力，所以实践教学环节的效果是非常好。 3、实践条件 4、课程实施、教师指导方法与教学效果 1、网站建设是一个系统工程，因此我们要求整个系统的开发过程必须参照软件工程来付诸实施其中主要包括问题定义、可行性研究 、需求分析、总体设计、详细设计、编码、综合测试、维护等步骤。 2、明确阶段划分和目标，使学生明白每一个时期工作任务和重点，并按照标准化方式进行，指导教师定期对学生完成的情况进行指导和检查；如果不符合要求，则须重新修订才能开始下一步的任务，直至完成所有的工作。 3、通过实施的效果来看效果非常好，学生的积极性很高并充分展现他们的个性特点。 5、考核内容与方法 1、考核的内容主要有两个部分：一是课程设计文档资料即课程设计报告；二是作品本身。 2、考核的方法不再采用传统指导教师打分，