2024_2025学年新教材高中物理课时作业12共点力的平衡含解析新人教版必修第一册.docx
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共点力的平衡
A组合格性考试练
1.
如图所示是一款儿童磁力黑板玩具，能把带有磁性的英文字母吸住，可以便利儿童学习和摆出各种造型，培育孩子的创新实力．现将该黑板竖直悬挂在墙上，下列关于带有磁性的英文字母说法正确的是(不计英文字母之间的相互作用)()
A.质量不同的字母所受摩擦力不同
B.字母对黑板的压力大小肯定等于重力
C.磁性越强的字母所受摩擦力越大
D.字母a受到三个力
2.
如图所示，有一只重为G的蜻蜓在空中沿虚线方向匀速直线飞行，在此过程中，蜻蜓受到空气对它作用力的方向是()
A.a方向B．b方向
C.c方向D．d方向
3．如图所示是某幼儿园的一部直道滑梯，其滑道倾角为θ.一名质量为m的幼儿在此滑道上匀速下滑．若不计空气阻力，则该幼儿()
A.所受摩擦力为mgsinθ
B.所受摩擦力为mgcosθ
C.对滑道压力为mgsinθ
D.对滑道压力为mgtanθ
4．某物体受四个力的作用而处于静止状态，保持其他三个力的大小和方向均不变，使另一个大小为F的力的方向转过90°，则欲使物体仍保持静止状态，必需再加上一个大小为多少的力()
A.FB．eq\r(2)F
C.2FD．3F
5．一个物体受到三个共点力的作用，假如三个力的大小为如下各组状况，那么有可能使物体处于平衡状态的是()
A.1N4N7NB．2N6N9N
C.2N5N8ND．6N8N6N
6．如图所示，某人静躺在椅子上，椅子的靠背与水平面之间有固定倾角θ.若此人所受重力为G，则椅子各部分对他的作用力的合力大小为()
A.GB．Gsinθ
C.GcosθD．Gtanθ
7.
如图所示，水平地面上有一质量m＝20kg的木箱，木箱与地面间的动摩擦因数μ＝0.2，一个小挚友用F＝30N的水平推力推木箱，木箱仍旧保持静止，则下列说法正确的是()
A.木箱对地面的压力是由于地面发生形变而产生的
B.地面对木箱的作用力的方向是竖直向上的
C.小挚友与地面对木箱的共同作用力的大小是200N，方向竖直向上
D.小挚友所受的合外力的大小为30N
8．如图所示，一小球放置在木板与竖直墙壁之间．设墙壁对球的压力大小为FN1，球对木板的压力大小为FN2.以木板与墙连接点所形成的水平直线为轴，将木板从图示位置起先缓慢地转到水平位置．不计摩擦，在此过程中()
A.FN1始终减小，FN2始终增大
B.FN1始终减小，FN2始终减小
C.FN1先增大后减小，FN2始终减小
D.FN1先增大后减小，FN2先减小后增大
9．如图所示，物块在垂直斜面对下的恒力的作用下静止在斜面上．现撤去该恒力，物块仍保持静止，则物块()
A.所受斜面的摩擦力不变
B.所受斜面的摩擦力变小
C.所受斜面的支持力不变
D.所受斜面的支持力变大
10．如图是手机静止吸附在支架上．这款手机支架其表面采纳了纳米微吸材料，用手触碰无粘感，接触到平整光滑的硬性物体时，会牢牢吸附在物体上．
若手机的重力为G，支架与水平方向的夹角为60°，求手机支架对手机的作用力．
B组选择性考试练
11．(多选)如图所示，某物块静止在光滑斜面上，物块与一轻质弹簧相连，弹簧被固定在斜面的顶端，物块的下端用一个垂直于斜面的挡板拦住，整个装置处于静止状态，则物块的受力个数可能为()
A.2B．3
C.4D．5
12．如图所示，两完全相同的小球M和N放在光滑竖直挡板和固定斜面间，处于静止状态．现逆时针缓慢转动挡板，在挡板缓慢转动到与斜面垂直的过程中(不计一切摩擦)()
A.N球对斜面的压力渐渐减小
B.M球对挡板的压力渐渐减小
C.M、N两球间的弹力渐渐增大
D.M球对斜面的压力渐渐增大
13．如图所示，一根绳的两端分别固定在两座山的A、B处，A、B两点水平距离BD＝16m，竖直距离AD＝2m，A、B间绳长为20m．重为120N的猴子抓住套在绳子上的滑环在A、B间滑动，某时刻猴子在最低点C处静止，则此时绳的张力大小为(绳处于拉直状态)()
A.75NB．100N
C.150ND．200N
14．如图所示，两小球A、B固定在一轻质细杆的两端，其质量分别为m1和m2，将其放入光滑的半圆形碗中，当细杆保持静止时，圆的半径OA、OB与竖直方向的夹角分别为30°和45°，则m1和m2之比为()
A.eq\r(2)∶1B．eq\r(3)∶1
C.2∶1D．eq\r(6)∶1
课时素养评价12共点力的平衡
1．解析：竖直方向摩擦力等于重力，所以质量不同的字母所受摩擦力不同，与字母的磁性强弱无关，故A正确、C错误；字母对黑板的压力大小垂直于黑板，重力方向竖直向下，所以字母对黑板的压力大小不肯定等于重力，故B错误；字母a受到重力、支持力、摩擦力和磁力4个力，故D错误．故