Unit 7 happy birthday Section A grammar focus 教学设计 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docx

Unit7happybirthdaySectionAgrammarfocus教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：人教版七年级英语上册Unit7happybirthdaySectionA语法重点，主要学习一般现在时态的构成和用法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已经掌握的简单现在时态的基础上，进一步学习一般现在时态的构成和用法，有助于学生更好地理解和运用英语时态。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习一般现在时态，学生能够提高语言表达的准确性，增强跨文化交流的自信。同时，通过对比不同时态的用法，学生能够培养逻辑思维和批判性思维能力。此外，学生将学会如何自主学习，提高学习效率，为未来的英语学习打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握一般现在时态的构成，即主语+谓语动词（第三人称单数加-s/es）；

②理解并运用一般现在时态表达习惯性的动作、存在的状态和普遍真理；

③能够正确使用一般现在时态的疑问句和否定句。

2.教学难点，

①理解一般现在时态与现在进行时态、过去时态的区别，尤其是在语境中正确运用；

②识别并正确使用一般现在时态中的不规则动词变化；

③在实际交流中，能够灵活运用一般现在时态描述日常生活中的事件和状态，体现语言的连贯性和逻辑性。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、实物教具（生日蛋糕、礼物等）、教材（人教版七年级英语上册）

-课程平台：学校内部英语学习平台

-信息化资源：英语语法练习软件、在线英语学习网站资源

-教学手段：PPT课件、黑板、磁带、录音笔、英语歌曲、图片素材

教学过程

一、导入新课

1.老师以生日为主题，询问学生：“Doyouhaveabirthdaypartyrecently?Canyoutellmeaboutit?”（你们最近有没有过生日派对？能告诉我一些关于你的生日派对的事情吗？）

2.学生分享自己的生日经历，老师鼓励学生用英语表达，同时注意纠正发音和语法错误。

二、新课呈现

1.老师展示生日蛋糕、礼物等实物教具，引导学生思考：“Whatdoyouusuallydoonyourbirthday?”（你通常在生日时做什么？）

2.学生回答问题，老师总结一般现在时态的构成：“ThesentencestructureforexpressinghabitualactionsisSubject+Verb+S/es/ies.”（表示习惯性动作的句子结构是“主语+动词+S/es/ies”。）

3.老师用PPT展示一般现在时态的例句，如：“IwatchTVeveryevening.”（我每天晚上看电视。）

4.学生跟读例句，注意发音和语调。

三、课文主旨内容探究

1.老师展示课文标题：“HappyBirthday”，引导学生思考：“Whatdoyouthinkthislessonisabout?”（你认为这节课的内容是什么？）

2.学生猜测课文主题，老师总结：“Thislessonisaboutcelebratingabirthday.”（这节课是关于庆祝生日的。）

3.老师播放课文录音，学生跟读，注意模仿语音、语调和节奏。

四、课文内容分析

1.老师引导学生分析课文结构，分为三个部分：问候、祝福和派对活动。

2.老师逐段讲解课文内容，让学生理解每个部分的含义。

3.学生跟读课文，注意理解课文大意。

五、语法点讲解

1.老师讲解一般现在时态的构成和用法，重点讲解动词的变化。

2.老师举例说明一般现在时态在句子中的应用，如：“Hegoestoschoolbybuseveryday.”（他每天坐公交车去学校。）

3.学生跟读例句，注意动词的变化。

六、课堂练习

1.老师布置课堂练习，让学生根据课文内容完成填空题和选择题。

2.学生独立完成练习，老师巡视指导，纠正错误。

3.学生展示答案，老师点评并讲解正确答案。

七、课文复述

1.老师引导学生复述课文内容，注意语调和节奏。

2.学生分组进行复述，其他同学倾听并评价。

3.老师总结学生的表现，给予鼓励和指导。

八、课堂小结

1.老师回顾本节课的学习内容，强调一般现在时态的构成和用法。

2.老师总结课文主题，鼓励学生在日常生活中运用所学知识。

3.老师布置课后作业，要求学生复习课文，完成练习题。

九、课后拓展

1.老师鼓励学生在家里举