湖北省鄂东南省级示范高中教育教学改革联盟学校2024-2025学年高二下学期4月期中联考生物试卷（有答案）.pdf

2025年春季鄂东南省级示范高中教育教学改革联盟学校期中联考

高二生物试卷

考试时间2025年4月11日下午14:30-17:05试卷满分100分

一、选择题（本题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一

项是符合题目要求的。）

1．某学习小组在研究标记重捕法时，进行了如下模拟实验：将M颗白色棋子放入一盒子中，随机取出N

颗并换成同等数量的黑色棋子，然后将其充分混合。闭上眼睛，从盒子中随机抓取一把棋子，记录抓取的

棋子总数为n以及其中黑色棋子数量为m。下列与该模拟实验有关的叙述，错误的是（）

A．实验中“M”的值不需在进行抓取实验前先统计

B．实验中“n”的值可以代表自然环境中的初始种群数量

C．“闭上眼睛”是为了保证抓取的随机性，避免人为选择

D．为了增强该模拟实验的说服力，应该重复抓取多次并记录数据

2．我们常通过数学模型来描述种群数量变化，其中逻辑斯谛增长模型（“S”曲线）是最为常见的一种，

如下图所示。下列相关叙述正确的是（）

A．OA段曲线增长速率缓慢与种内互助作用无关

B．B点所对应的值为K/2时，可能不是种群增长速率最大的时刻

C．渔业上为可持续发展，应选择BC段上某一点对应时刻捕捞

D．CD段曲线波动说明K值在环境条件等不变时仍可不断改变

3．为研究种群和群落特征，需要对种群密度和物种丰富度进行调查。下列叙述错误的是（）

A．记名计算法可调查物种丰富度，也能直接调查种群密度

B．取样器取样法既可以调查种群密度，也可以调查物种丰富度

C．调查植物物种丰富度时，不能将各样方中植物的种类数取平均值

D．种群密度是种群最基本的数量特征，物种丰富度是群落调查的基本内容

4．下图1、2分别是相同物种在区域甲中种群的R值变化曲线、区域乙中种群的ƻ值变化曲线。假设两个

区域中该种种群的初始数量相等，不考虑迁入和迁出，有关分析错误的是（）

A．a点的种群数量小于b点B．a点的种群数量小于b点

C．a点的种群增长速率小于b点D．a点的种群增长速率小于b点

5．研究种群的密度制约因素和非密度制约因素，可为控制种群数量提供重要理论依据。下列有关叙述错

误的是（）

A．密度制约因素以生物因素为主

B．非密度制约因素以非生物因素为主

C．非密度制约因素可通过密度制约因素来影响种群数量变化

D．密度制约因素不可通过负反馈调节机制来影响种群数量变化

6．不同群落中的生物都有适应其环境的特征。下表中不同生物群落与其中部分生物的适应性特征，不对

应的是（）

选项生物群落类型生物适应性特征

A荒漠生物群落大部分动物都有挖洞或快速奔跑的特点

B草原生物群落大部分植物叶片狭窄，表面有茸毛或蜡质层

C森林生物群落部分植物叶绿体颗粒大、呈深绿色

D苔原生物群落部分动物体内存在2cm以上脂肪层

7．三江源地区位于青藏高原腹地，是长江、黄河和澜沧江的源头汇水区，被誉为“中华水塔”。20世纪，

因气候变化和人为干扰，三江源地区环境恶化，草地严重退化，水土流失加剧……我国政府已经建立了三

江源国家公园，启动了多项保护措施，其生态环境正在好转。下列有关叙述错误的是（）

A．三江源地区群落表现出明显的季节性变化，此现象属于群落演替

B．演替过程中草甸上物种的生态位和群落的空间结构会发生季节性变化

C．外来物种入侵三江源地区后的演替与火灾后草原发生的演替类型相同

D．人类活动对群落演替的影响可超过环境和群落内的生物共同作用的影响

8．如图为某大型果园生态系统的食物网。下列叙述错误的是（）

A．食草昆虫可能包括多个物种，但它们只占据第二营养级

B．食虫鸟和食虫昆虫之间存在捕食和种间竞争关系