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幼儿园中班教师工作心得体会

范文2020

Experienceofkindergartenmiddleclassteachersworkexperience

model2020

(心得体会)

单位：____________________

姓名：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-057123

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工作心得体会

幼儿园中班教师工作心得体会范文

2020

简介：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学

札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录

下来的文字，近似于经验总结。本内容下载后可编辑、可打印，请放心使用。

幼儿园中班教师工作心得体会范文2020（一

幼儿数学教学活动是很多老师都比较头疼的，觉得数学活动不好组织。曾经

我也这样觉得，每次数学活动的设计我都是比较困难，光看教案书上的教案组织

活动，觉得实际操作起来都不是那么顺手，今年又是新教材，我不得不根据幼儿

实际情况设计数学活动教案，觉得数学活动并没有想象的那么难，觉得数学教育

活动其实很有趣，好的数学活动的开展自己觉得很有成就感。

一、数学活动设计

中班的孩子年龄小，思维方面还存在于具体形象思维，将数学活动设计成具

体的情境，让幼儿在游戏中学习是非常符合幼儿特点的，活动的效果也很好。如

在“比较大小”活动中，我将活动设计为“去游乐场玩”，让幼儿坐椅子的过程中感

知人数和椅子的多少关系，玩跳圈的游戏中感知人数和圈数量的多少关系，抽奖

票得到奖票进行比较感知每个人点卡的数量多少关系，非常情境化的设计，让孩

子们在游戏中掌握了多、少、一样多。在如在“按照大小分类”活动中，我将活动

设计成了“勤劳的小兔子”，小兔子去帮兔妈妈拔大小不同的萝卜并装进大小不同

的筐子里，帮兔妈妈摘大小不同的苹果也放进大小不同的筐子里，孩子们在运动、

劳动的过程中很自然的感受了物体大小的关系。在按照大小排序活动中，我设计

的是“大毛和小毛”的活动，大毛和小毛分别是三个大小不同的圆按照大小的正逆

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工作心得体会

排序而成，孩子们通过找到大毛和小毛很自然的学到了大小的正逆不同排序。类

似这样的活动还有很多。中班的数学活动设计成具体的游戏，有一定情境性，可

以加入体育活动，这样活动能满足小班孩子的心理特点，孩子们在游戏中快乐的

学习，在运动中快乐的习得。

二、数学操作材料的设计

操作是幼儿学习数学的有效途径，在小班数学活动中操作也是非常重要的一

个环节，幼儿只有亲身去操作摆弄那些材料了才能有更深一步的掌握，这是关键。

在操作材料方面给幼儿提供的是幼儿所熟悉的、经常接触到的，如在“认识图形”

中，给幼儿提供的是饼干，买来两种形状的饼干幼儿在吃吃、比比的环节中认识

图形。在“学习四以内的点数”过程中讲活动设计成“水果舞会”，给幼儿提供了各

种水果块，幼儿按照要求制作出相应的水果串。在“按照颜色分类”的活动中提供

的学具是幼儿喜欢的小汽车，幼儿将不同颜色的小汽车送到相应的停车场。操作

材料的提供也应结合相应的活动情境，这样活动更整体、完整。

三、数学活动中教师的指导

对于中班幼儿来说，数学活动中老师的作用也是非常关键的，不仅只是单纯

的给幼儿