课题申报书：中国非物质文化遗产保护与开发利用研究.docx
教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证
求知探理明教育，创新铸魂兴未来。
中国非物质文化遗产保护与开发利用研究
课题设计论证
课题设计论证报告
课题名称：中国非物质文化遗产保护与开发利用研究
一、研究现状、选题意义、研究价值
研究现状
随着全球化的加速和现代化进程的推进，非物质文化遗产（IntangibleCulturalHeritage,ICH）正面临着前所未有的挑战。许多传统技艺、习俗和表演艺术正逐渐消失，特别是在中国，由于城市化、工业化和现代化的影响，许多非物质文化遗产正面临着传承断层的危机。尽管中国政府已经采取了一系列措施来保护非物质文化遗产，如列入国家级非物质文化遗产名录、建立非物质文化遗产保护中心等，但整体保护工作仍面临许多挑战。
选题意义
中国拥有丰富的非物质文化遗产，这些文化遗产不仅是中华民族历史和文化的重要组成部分，也是人类共同的文化财富。研究中国非物质文化遗产的保护与开发利用，对于传承和弘扬中华优秀传统文化，增强国家文化软实力，促进文化多样性的保护和发展具有重要意义。
研究价值
本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：首先，通过深入分析中国非物质文化遗产的保护现状，可以为政府和社会各界提供有针对性的保护策略和建议；其次，通过研究非物质文化遗产的开发利用模式，可以为相关企业和机构提供可借鉴的经验和模式；最后，通过本课题的研究，可以促进非物质文化遗产保护与开发利用的理论创新和实践探索，为相关领域的研究提供新的视角和思路。
二、研究目标、研究对象、研究内容
研究目标
本课题旨在深入分析中国非物质文化遗产的保护现状，探讨非物质文化遗产的开发利用模式，提出有针对性的保护策略和建议，为非物质文化遗产的保护与开发利用提供理论支持和实践指导。
研究对象
本课题的研究对象主要包括中国非物质文化遗产的保护现状、开发利用模式、保护策略和建议等方面。
研究内容
本课题的研究内容主要包括以下几个方面：首先，对中国非物质文化遗产的保护现状进行深入分析，包括保护政策、保护措施、保护效果等方面；其次，探讨非物质文化遗产的开发利用模式，包括旅游开发、文化创意产业开发、教育传承等方面；最后，提出有针对性的保护策略和建议，为非物质文化遗产的保护与开发利用提供理论支持和实践指导。
三、研究思路、研究方法、创新之处
研究思路
本课题的研究思路主要采用文献研究、实地调查、案例分析和比较研究等方法，通过对中国非物质文化遗产的保护现状、开发利用模式、保护策略和建议等方面进行深入分析，提出有针对性的保护策略和建议。
研究方法
本课题的研究方法主要包括文献研究、实地调查、案例分析和比较研究等方法。通过文献研究，可以了解非物质文化遗产保护与开发利用的理论基础和相关政策法规；通过实地调查，可以深入了解非物质文化遗产的保护现状和开发利用模式；通过案例分析和比较研究，可以总结出有针对性的保护策略和建议。
创新之处
本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：首先，通过跨学科的研究方法，将非物质文化遗产保护与开发利用的理论与实践相结合，提出了有针对性的保护策略和建议；其次，通过实地调查和案例分析，发现了非物质文化遗产保护与开发利用中的新问题和新挑战，为相关领域的研究提供了新的视角和思路；最后，通过比较研究，总结了不同地区和不同类型非物质文化遗产保护与开发利用的成功经验和模式，为相关企业和机构提供了可借鉴的经验和模式。
四、研究基础、保障条件、研究步骤
研究基础
本课题的研究基础是教育科研研究专家，正在进行高等职业教育课题课题设计论证。课题组成员在非物质文化遗产保护与开发利用领域具有丰富的理论和实践经验，为课题的研究提供了坚实的基础。
保障条件
本课题的保障条件主要包括以下几个方面：首先，课题组成员具有丰富的理论和实践经验，能够保证课题研究的顺利进行；其次，课题组成员具有良好的沟通和协作能力，能够保证课题研究的质量和效率；最后，课题组成员具有强烈的责任感和使命感，能够保证课题研究的成果能够得到有效的应用和推广。
研究步骤
本课题的研究步骤主要包括以下几个阶段：首先，进行文献研究和实地调查，了解非物质文化遗产保护与开发利用的现状和问题；其次，进行案例分析和比较研究，总结出有针对性的保护策略和建议；最后，撰写研究报告和学术论文，提出有针对性的保护策略和建议，为非物质文化遗产的保护与开发利用提供理论支持和实践指导。
教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证
求知探理明教育，创新铸魂兴未来。
中国非物质文化遗产保护与开发利用研究
课题设计论证
中国传统文化融入中小学信息科技课程研究
一、研究现状、选题意义、研究价值
1、研究现状
近年来，随着信息技术的飞速发展，信息科技教育已成为全球教育改革的重点之一。在这一背景下，中国的信息科技教育也取得了显著进展