眼睛和眼镜导学案学生.docx

5.4眼睛和眼镜（导学案）

【学习目标】

1.了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。

2.通过了解晶状体的调节过程，知道人眼观察远处和近处物体都能看清的原因。

3.通过分析近视和远视形成的原因，了解眼镜是怎样矫正视力的，体会科学技术与日常生活的联系。

4.知道用眼常识，并形成爱护眼睛的意识。

【学习重点】

1.眼睛成像原理和调节作用。

2.近视和远视的成因及矫正。

【学习难点】近视眼、远视眼的成因及矫正方法。

【自主预习】

阅读教材，完成以下问题：

1.眼球好像一架照相机。晶状体和角膜相当于，把来自物体的光会聚在视网膜上，形成物体的、的实像。看远处与近处景物时，眼睛通过来改变晶状体的凹凸程度，从而改变“凸透镜”的，使远处和近处的物体都能在上成像，可以看清远处和近处的物体。

2.近视眼只能看清处的物体，看不清处的物体，近视眼需利用来矫正。

3.远视眼只能看清处的物体，看不清处的物体，远视眼需要利用来矫正。

4.明视距离：正常眼睛的远点在处，近点在大约在cm处，正常眼睛观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离大约是cm，这个距离叫明视距离。

任务一、眼睛结构及成像原理

1.眼球的主要结构及各部分作用

主要由角膜、、瞳孔、虹膜、睫状体、玻璃体、等组成。

①晶状体和角膜的共同作用相当于一个；

②视网膜相当于照相机的；

2.眼睛的视物原理

人的眼球好像一架，视网膜相当于照相机的，晶状体相当于，眼睛观看物体时，把来自物体的光会聚在视网膜上，形成一个、的实像。视网膜上感光细胞受到光的刺激，视神经把这个信号传输给大脑，大脑将倒立的图像处理后翻转过来，我们就看到了物体。

，

3.眼睛的调节

【议一议】

（1）为什么正常人的眼睛既能看清远处的物体，也能看清近处的物体？

【想一想】

（2）晶状体不能调节或调节能力减弱时，会出现什么情况？

任务二、近视眼的成因及其矫正

近视眼的晶状体太厚，折光能力太强；或者眼球在前后方向上太长。使得来自远处的光会聚在视网膜，到达视网膜时一个模糊的光斑，得不到清晰的像。此时利用透镜的发散作用，使入射的光线先经凹透镜变得发散一些再射入眼睛，会聚点能够后移到视网膜上。所以近视眼患者应该佩戴用制成的眼镜。

任务三、远视眼的成因及其矫正

远视眼的晶状体太薄，折光能力太弱；或者眼球在前后方向上太短，来自近物的像成在视网膜的面，在视网膜上形成一个模糊的光斑，得不到清晰的像，此时利用会聚作用，使入射的光线先经凸透镜变得会聚一些再射入眼睛，会聚点能够前移到视网膜上。所以近视眼患者应该佩戴用制成的眼镜。

任务四、眼镜的度数

1.透镜焦度：透镜焦距的倒数叫做透镜焦度，用Φ表示。即

眼镜的度数越深，说明镜片焦距越短，折光本领越大。

眼镜度数：眼镜的度数就是焦度×100的值，用D表示即

说明：1.f的单位是米（m）

2.凸透镜（远视镜片）的度数是正数，凹透镜（近视镜片）的度数是负数。

练习+300度和200度的眼镜片，哪个是远视镜片？它的焦度是多少，焦距是多少？

【课堂练习】

1.完成下列填空：

（1）人的眼睛相当于一架_________。物体在视网膜上成的是________，_______的实像（填像的性质）。

近视眼看不清远处的物体，是因为晶状体太，折光能力太，远处物体的像落在视网膜的______（前方/后方），如下图_______所示，可以通过配戴透镜进行矫正。

远视眼看不清近处的物体，是因为晶状体太，折光能力太，近处物体的像落在视网膜的______（前方/后方），如下图_______所示，可以通过配戴____透镜进行矫正。

2.生活中有哪些不当的用眼习惯会导致近视，如何预防近视？

3．老花镜的镜片是______镜，它的度数等于它的焦距（用m做单位）的倒数乘以100。小明拿爷爷的老花镜正对太阳光，纸在老花镜下面来回移动，直到纸上得到一个最小的光斑。此光斑距老花镜25cm，则老花镜镜片的度数是_____度。

【课后反思】本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些问题？