2023三年级数学下册 七 数据的整理和表示第2课时 快乐成长教学实录 北师大版.docx
2023三年级数学下册七数据的整理和表示第2课时快乐成长教学实录北师大版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
2023三年级数学下册七数据的整理和表示第2课时快乐成长教学实录北师大版
教学内容
北师大版三年级数学下册第七单元“数据的整理和表示”第2课时，主要内容包括：认识条形统计图，学会用条形统计图表示简单的数据，并能够根据条形统计图进行简单的数据分析。通过实际情境，让学生学会收集、整理数据，并运用条形统计图进行展示。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的数据意识、统计思维和数学应用能力。学生将通过实际操作，学会收集、整理数据，并运用条形统计图进行展示，从而提升数据分析能力。同时，通过小组合作，培养学生的合作意识和沟通能力，增强对数学与生活实际联系的感知。
教学难点与重点
1.教学重点，
①理解条形统计图的意义和构成，包括横轴、纵轴、数据条等基本元素。
②学会根据实际数据绘制条形统计图，能够准确反映数据的变化趋势。
③能够从条形统计图中读取信息，进行简单的数据分析。
2.教学难点，
①理解数据收集、整理过程中的逻辑顺序，学会设计调查问卷，收集有效数据。
②培养学生对数据变化的敏感度，能够从大量的数据中筛选出有价值的信息。
③在绘制条形统计图时，掌握数据条长度的比例关系，确保图表的准确性和美观性。
④培养学生将数学知识与实际生活相结合的能力，能够运用条形统计图解决实际问题。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有北师大版三年级数学下册第七单元“数据的整理和表示”教材。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的条形统计图模板、数据收集表格、多媒体展示的条形统计图案例。
3.实验器材：准备用于数据收集的小物品，如计数器、小卡片等。
4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或黑板用于展示统计图，确保教室环境整洁，便于学生操作和观察。
教学过程
（一）导入新课
1.教师提问：同学们，你们在生活中遇到过需要记录和整理信息的情况吗？比如，记录家庭用电量、统计学校图书借阅次数等。
2.学生分享自己的经验。
3.教师总结：生活中的信息无处不在，我们需要学会记录和整理这些信息。今天，我们就来学习如何用条形统计图来整理和表示数据。
（二）新课教授
1.教师展示条形统计图示例，引导学生观察并提问：
①条形统计图由哪些部分组成？
②横轴和纵轴分别表示什么？
③如何读取条形统计图中的数据？
2.学生回答问题，教师点评并总结。
3.教师讲解条形统计图的绘制步骤：
①收集数据：通过调查、实验等方式收集相关数据。
②设计表格：将收集到的数据整理成表格，包括类别和对应的数据。
③绘制条形统计图：根据表格中的数据，绘制条形统计图。
4.教师示范绘制条形统计图，并引导学生注意以下几点：
①条形的高度应与数据的大小成正比。
②横轴上的标签应清晰明了。
③纵轴上的刻度应均匀分布。
5.学生跟随教师示范，尝试绘制简单的条形统计图。
6.教师讲解如何从条形统计图中读取信息：
①观察条形的高度，比较不同类别数据的大小。
②关注条形统计图中是否有异常值。
③结合实际情况，分析数据背后的原因。
（三）小组合作探究
1.教师将学生分成小组，每组发放数据收集表格和条形统计图模板。
2.教师提出探究任务：请同学们合作完成以下任务：
①收集一组数据，可以是班级人数、图书借阅次数等。
②将收集到的数据整理成表格。
③根据表格中的数据，绘制条形统计图。
④分析条形统计图，得出结论。
3.学生分组讨论，完成探究任务。
4.各小组汇报探究结果，教师点评并总结。
（四）课堂小结
1.教师引导学生回顾本节课所学内容：
①什么是条形统计图？
②如何绘制条形统计图？
③如何从条形统计图中读取信息？
2.学生分享自己的学习心得。
3.教师总结：通过本节课的学习，我们学会了用条形统计图整理和表示数据。希望同学们在今后的学习中，能够运用所学知识解决实际问题。
（五）课后作业
1.请同学们收集一组数据，绘制条形统计图，并进行分析。
2.思考：条形统计图在生活中的应用有哪些？
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《生活中的统计》书籍，这本书以浅显易懂的语言介绍了统计学的基本概念和实际应用，适合三年级学生阅读。
-《数据的故事》系列绘本，通过生动的故事情节，向孩子们展示数据的收集、整理和分析过程。
-《数据可视化入门》小册子，介绍如何将数据转化为图表，以及不同类型图表的特点和应用场景。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
-学生可以尝试使用不同的数据收集方法，如问卷调查、实地考察等，收集感兴