2.《改造我们的学习》《人的正确思想是从哪里来的？》课件(共39张PPT) 统编版高中语文选择性必修中册（含音频+视频）.pptx

改

造

我

们

的

学

习

一走进伟人

目录

二课文背景

三认识“政论文”

四解题

五梳理文章

六分析论证思路

七词语积累

一、走近伟人

毛泽东（1893～1976）

字润之，笔名子任。1893年12月26日，生于湖

南湘潭韶山冲的一个农民家庭。于1976年9月9日，

在北京逝世。

他是坚定的马克思主义者，伟大的无产阶级革

命家、战略家和理论家，是中国共产党、中国人民

解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。

同时具有极高的艺术修养，又是诗人、书法家。

二、课文背景

1941年，中国共产党发动了著名的延安整风运动。这次整风运动的目

的是对全体党员和全体干部进行的一次马列主义教育。整风运动中，毛泽

东同志针对党内存在着的不良党风、文风和学风，分别作了《整顿党的作

风》的报告以反对党内的宗派主义，作了《反对党八股》的报告以反对党

八股的文风，作了《改造我们的学习》的报告以反对主观主义的学风，这

三篇报告是延安整风运动的指导性文件。

三、认识“政论文”☆

政论文是以政治问题为主要内容的论述文。它内容广泛,形式多

样。论述政治问题的,自然是政论文;从政治角度论述社会问题和思

想问题的社会论文、思想论文,也可以归入政论文;报纸杂志的社论、

评论员文章、观察家评论等大多数也是政论文。

政论文主要有三个方面的特点：

①政治性:政论文常常研究重大政治问题,对于那些政治色彩浓厚的社会问题和思想问题,

也会进行理论与实际的探讨,体现政论文的政治敏锐性。

②指导性:政论文不仅要用道理说服人,而且常常会进而成为人们行动的指导。

③严密性:政论文特别强调评价的准确性、论证的逻辑性以及行文的周密性。

四、

《改造我们的学习》

解

这是毛泽东在延安干部会议上所作的报告，是关于延安整风

题运动的主要文献之一。

“改造”指这篇文章的具体目的；

“我们”指的是中共党员；

“学习”指的学习的方法和学习的制度。

Ø“改造我们的学习”能否改成“改变我们的学习”？

不能改。“改造”意味着不是一般意义上的“改变”，

而是从根本上改掉旧的，树立新的。凡是须改造的事物大都

存在不足甚至严重的错误或故障，而“改变”一词语气则较

弱，故不能改。

五、▶课文共分为四个部分，请给每部分各加一个小标题

提示：（1）内容能涵盖本部分；

梳（2）简练、明确、贴近课文，尽量摘引原词原句。

理第一部分，进步和成绩。

文第二部分，缺点。

章第三部分，两种对立的态度。

第四部分，具体建议。

▶请同学们用首尾跳读法迅速找出课文中显示全文结构脉络和内容

要点的最重要的几个句子。

•“我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下。其理由如下”；

•“中国共产党的二十年，就是马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实

践日益结合的二十年”；

•“但是我们还是有缺点的，而且还有很大的缺点”；

•“为了反复地说明这个意思，我想将两种互相对立的态度对照地讲一下”；

•“依据上述意见，我有下列提