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初中思想品德课教学中挖掘学生资源的策略与实践
一、引言
1.1研究背景与意义
1.1.1研究背景
初中阶段是学生身心快速发展、价值观逐步形成的关键时期，初中思想品德课在这一过程中承担着举足轻重的使命。它旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的道德品质、健全的人格以及社会责任感，为学生的终身发展奠定坚实的思想道德基础。随着社会的快速发展与变革，多元文化相互碰撞，信息传播迅速且繁杂，青少年面临着前所未有的思想冲击和价值选择困惑。在这样的时代背景下，初中思想品德课的重要性愈发凸显，其教学质量和效果直接关系到学生能否在复杂的社会环境中明辨是非、坚守正道。
然而，审视当前初中思想品
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