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幼儿教师考试理论知识复习题招考教师试题

一、填空题

1、幼儿园教育是（基础教育）的重要组成部分是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。

2、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的可以相对划分为健康、（语言）、社会、科学、（艺术〕等五个领域

也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透从不同的角度促进幼儿情感、（态度）、能力、知识、技能等

方面的发展。

3、幼儿园教育应尊重幼儿的（人格）和权利尊重幼儿（身心发展）的规律和学习特点以（游戏）为基本

活动保教并重关注个别差异促进每个幼儿富有个性的发展。

4、健康领域的活动要充分尊重幼儿（生长发育）的规律严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或

训I练等。

5、管理人员、（教师）、幼儿及其家（长）均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相

互支持与作用的过程。

6、《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出教育评价的过程是教师运用专业知识审视（教育实践）发现、（分

析）、研究、解决问题的过程也是其自我成长的重要途径。

7、环境是重要的教育资源应通过环境的（创设）和（利用）有效地促进幼儿的发展。

8、教育活动的（组织）与（实施）过程是教师创造性地开展工作的过程。

9、幼儿园语言教育要创造一个（自由）、（宽松）的语言交往环境支持、鼓励、吸引幼儿与（教师）、（同伴）

或其他人交流体验（语言交流）的乐趣。

10、教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的（学习方式）和（特点）注重（综合性）、（趣味性）寓教育于（生

活）、（游戏）之中。

11、幼儿园社会教育内容的目标：循主动地参与各项活动有（自信心）；乐意与人交往学习互助、合作和

分享有（同情心）：理解并遵守日常生活中基本的（社会行为）视则；能努力做好力所能及的寻不怕困难

有初步的（责任感）；爱父母长辈、老师和同伴爱集体、爱家乡、爱（祖国）。

12、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的（心理健康）。

13、幼儿园应为幼儿提供（健康），（丰富）的生和动环境，满足他们多方面的发展需要，使他们在快乐的

童年生中获得有益于身心发展的（经验）。

14、《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出要科学、合理地安排和组织一日生：时间安排应有相对的（稳定性）

与灵性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异：教师（直接指导）的动和间接

指导的动相结合，保证幼儿每天有适当的（自主选择）和（自由动）时间。教师直接指导的集体动要能

保证幼儿的积极参与，避免时间的（隐性浪费）；尽量减少不必要的集体行动和（过渡环节），减少和消除（消

极等待）现象；建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习（自我管理）。

15、社会领域的教育具有（潜移默化）的特点。

16、引导幼儿对周围环境中的（数1、（量）、（形）、（时间）和（空间）等现象产生兴趣，建构初步的数概念，

并学习用简单的数学方法解决（生）和（游戏）中某些简