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交互式教学模式在初中英语阅读教学中的创新与实践：激发阅读潜能，提升综合素养
一、引言
1.1研究背景
在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。据统计，全球超过15亿人将英语作为第一或第二语言，众多国际组织、跨国公司以及学术领域都将英语作为通用语言。无论是在国际商务、科技合作，还是文化交流中，英语都发挥着不可替代的桥梁作用。对于中国学生而言，学好英语不仅是个人综合素质的体现，更是未来在国际舞台上展现自我的必备技能。
初中阶段作为英语学习的关键时期，英语阅读教学在整个英语教学体系中占据着举足轻重的地位。《英语课程标准》明确指出，初中英语教学要侧重培养学生的
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