新课程下课堂教学观察与诊断的理论与技术.ppt

新课程下课堂教学观察与诊断的理论与技术课堂观察与诊断是教师教育教学实践反思的镜子，通过观察诊断能提升教学的有效性，同时课堂观察与诊断也是教育教学改革的前沿，因此，研究课堂教学观察与诊断技术对于促进教师专业发展十分必要。英国学者雷格·列文（Reg?Revans）在20世纪50年代提出行动学习的概念，就指出教师的行动学习就是：为改进自己的教学而学习，针对自己的教学问题而学习，在自己的教学过程中学习。输入标题明确的观察目的；输入标题输入标题输入标题清晰的观察分析和结论。2适当的观察内容；科学的观察方法；143课堂观察的基本要求2关键问题聚焦观察；3依据价值评判标准的课堂观察；1课堂活动全息观察；5典型个体追踪观察。4现场情境描述性观察；课堂观察的基本形式课堂观察与诊断的程序开学了，我的心在哪儿？STEP01STEP02开学综合症对回学校上课产生恐惧、抗拒或者由此引发身体的不适。放假的时候，每天十点钟起床，一两点钟睡觉，打游戏、看动漫、看球赛、shopping、看电视剧《宫》……一回学校就觉得好不习惯，对学习感到紧张惶恐，有时候还会精神不稳定、头痛等等……这个寒假，父母忙着上班没时间管我，真是太自由了，但一个人在家也很无聊，就只好上网，玩游戏、聊天，不亦乐乎！不过，也弄得腰酸背痛。更要命的是，要开学了，作业还没写完呢！现在看见书就头大，一个字也写不进去。今天我当医生01四个人一组，分别给这两位同学一份“诊断书”和一些“处方”。02诊断书01不论是沉迷电脑还是电视，都是孩子缺乏自制力的表现。假期老是坐在那里玩电脑、看电视，是因为找不到其他更有意思的事做。有的学生过多地看电视，长时间玩电脑、打电子游戏，平均每天要玩3个多小时，最多的达到6至7小时，不仅影响视力，而且会使身体的运动失衡，与人体长高密切相关的脑垂体分泌生长素不足，影响身高。02快速克服“开学恐惧”有妙方从现在开始，同学们就要逐步调整生物钟，每天严格进行上学“实战演习”。根据学校的作息时间，按时起床、吃饭、上床。严格执行和学习生活同步的作息时间表，也许一开始会感觉困倦、不适应，但坚持过一段时间就会适应了。1、总结回忆，收拾心情。2、心理暗示，增强信心。3、调整时钟，重整精神。制定合理的学习计划。改变自己的认知，要认识到学习的重要性。通过自己的坚持和努力，用意志力克服弱点，将收获到成功的喜悦和信心。1201给自己设定一些奖惩制度。03完成一段时间的学习，可以奖励自己听音乐放松等。02如、如上课走神，掐自己一下，疼痛能起到告诫的作用。04友情提示：记得要控制时间，短时间的放松是为了更好的学习。匆匆开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天咱们只学一件最简单也是最最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍。“从今天开始，每天做300下。大家能做到吗?”01学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的?过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了?”有90％的同学骄傲地举起了手。02