2024_2025学年高中语文第四课第2节词语的兄弟姐妹同义词教案2新人教版选修语言文字应用.doc

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词语的兄弟姐妹—同义词

教学目标：

学问与技能：

了解同义词、同义词之间的异同。

过程与方法：

通过从详细的语言现象入手，在探讨中逐步将同义词剥离出来。

情感看法与价值观：

了解同义词在语言表达中的作用，并能敏捷运用。

教学重点：

1、同义词的作用

2、辨析同义词和恰当运用同义词

教学难点：

在练习中正确驾驭同义词的辨析方法

教学方法：探讨、阅读、启发

教学课时：1课时

教学过程：

教学过程

老师活动

学生活动

设计意图

一、

导入新课

据说一个在学中文的外国人看到wife的同义词，几乎要吐血而亡。

“妻子”，简称作“妻”，别称“太太”，尊称“夫人”，口语作“老婆”，书面上的文言词语作“妻室”、“内助”、“中馈”等，方言作“媳妇（儿）”、“堂客”、“屋里人”、“屋里的”、“婆娘”、“婆姨”等；称贫困时共患难的妻子作“糟糠之妻”，称掌柜的妻子作“内掌柜的”；称自己的妻子作“元配”、“原配”、“发妻”；称元配死后续娶的妻子作“继配”、“继室”、“续弦”；

“家小”、“家眷”有时也专指妻子；

妻子还有其他的称呼：“小君”、“细君”、“室人”、“山荆”、“荆妻”、“荆室”、“内当家”、“家里”、“内人”、“拙荆”、“孩子他妈/娘”……

“大老婆”——“正房”

“小老婆”——“偏房”、““妾”，侧室”，书面称作“造室”，古代称作“姬”；

“配偶”一词则专指结婚后男女的任何一方，多用于法律文件。

（丰富的同义词是语言发达的一种表现，但太多的同义词对学习者来说又是一个沉重的负担，不要说老外，就是我们学了那么多年汉语，每天讲中国话的人遇到一些同义词的辨析也会晕头转向找不到北。那么什么是同义词？同义词是如何产生的？同义词之间又有怎样的差异呢？就让我们带着这些问题一起来辩一辩同义词的兄弟姐妹。）

自由发言，回答所驾驭的有关“妻子”的其他称呼。

举一简洁事例，拓展学生的思维空间，

激发爱好。

二、

初步感知

阅读课文“课堂活动”:一双眼睛百种“看”法

（我们都说“眼睛”是心灵的窗户，透过这扇窗户，我们相识了五彩缤纷的世界，然而在汉语里，关于“看”的词语特别多。（结合课文）

阅读课文，进一步了解同义词的不同用法。

阅读课文，初步感知

三、

课堂活动

让世界充溢爱——藏在心中多少“爱”。用眼来相识世界，而专心来感受生活，有一种美妙的情感叫做爱，那么你能够写出关于爱的词语来吗？

1、写出与爱有关的词语

2、划分跟爱有关的词语的小类

分组探讨、探究（学生分成我们分成两大组，看一看原委哪一个阵营能写出更多关于爱的词语来）。

积累学问，培育合作学习的习惯

四、

深化探究

（一）同义词的作用

1、表义精确、精细。（它使我们的文章在表达时更加精确、精细）

2、突出强调，加强语气。（运用同义词也可以加强我们所要表达的语气。）

3、避开重复呆板，使语言富于改变美。（更重要的是，当我们写作时想表达相像的意思，假如用相同的词显得呆板，那么用同义词，就会让语言富有改变的美感。）

（二）同义词不行误用

例：听说您奶奶前两天一命呜呼了……

原来您是徐博士的犬子，见到您真是荣幸。

（三）同义词辨析及运用

1、词义方面

A.词义范围大小的不同

如斗争与战斗，前者范围大，后者范围小。

B、词义轻重的不同

如破坏与摧毁，前者程度浅，后者程度深。

2、用法方面

A.适用对象不同

如“严厉”与“严格”，“严厉”常与制裁、指责、处分、惩处“等词语搭配，”严格“常与”遵守、执行、要求、监督”等词语搭配

B词类和功能不同

如“发觉”与“发觉”，发觉既可以作动词，也可以作名词，而“发觉”往往只做动词

C搭配关系不同

如沉重与繁重，都有重量重的意思，但沉重指精神或思想负担重，而繁重则指工作、任务的数量重。

3、色调风格有差异

A感情色调不同

如坚韧与顽固，前者表示赞许，后者则表示憎恨。

B语体风格不同

讨饭与乞丐，分别是口头语与书面语；

分组探讨、

驾驭方法

归纳总结

五、

课堂小结

辨析同义词既须要我们平常有丰富的积累也要求我们留意从语境去仔细分析选用词语，当然也要留意驾驭肯定的方法，让我们再一起记一遍同义词辨析的要领：范围有大小、词义有轻重、对象有区分、词类有差异、搭配有不同、色调有褒贬

总结课文、

留意积累

概括总结

六、

作业设计

完成课后“小试身手”练习

课后完成

巩固练习