高三语文寒假作业专题 文言文阅读之理解常见文言实词和文言虚词在文中的含义和用法(练)(含解析).pdf

专题7文言文阅读之文言实词和文言虚词一一练一练

一、阅读下面的文言文，完成后面题目。

顾荣，字彦先，吴国吴人也，南土著姓。祖雍，吴丞相。父穆，宜都太守。荣机神朗

悟，弱冠仕吴，黄门侍郎、太子辅义都尉。吴平，与陆机兄弟同入洛，时人号“三俊。”

例拜郎中，历尚书郎、太子中舍人、廷尉正c恒纵酒酣解，谓友人张翰曰：“惟酒可以忘

忧，但无如作病何耳。”

会赵王伦诛淮南王允，收允僚属付廷尉，皆欲诛之，荣平心处当，多所全宥。及伦篡位，

伦子虎大将军，以荣长史。初，荣与同僚宴饮，见执炙者貌状不凡，有欲炙之色，荣制

炙啖之。坐者问其故，荣口：”岂有终日执之而不知其味！”及伦败，荣被执，将诛，而执

炙者督率，遂救之，得免。

齐王冏召大司马主簿。冏擅权骄恣，荣惧及祸，终日昏性I,不综府事，以情告友人长

乐冯熊。熊谓冏长史葛施曰：“以顾荣主簿，所以甄拔才望，委以事机，不复计南北亲疏，

欲平海内之心也。今府大事殷，非酒客之政。”旗曰：“荣江南望士，且居职日浅，不宜轻

代易之。”熊曰：“可转中书侍郎，荣不失清显，而府更收实才。”施然之，白冏，以

中书侍郎。在职不宜饮酒。人或问之曰：“何前醉而后醒邪？”荣惧罪，乃豆更饮。与州里

杨彦明书曰：“吾齐王主簿，怪虑祸及，见刀与绳，每欲自杀，但人不知耳。”及冏诛，

荣以讨葛族功，封喜兴伯，转太子中庶子。

时南土之士未尽才用，荣又言：“陆士光贞正清贵，玉其质；甘季思忠款尽诚，胆干

殊快：殷庆元质略有明规，文武可施用；荣族兄公让明亮守节，困不易操：会稽杨彦明、谢

行言皆服膺儒教，足为公望；贺生沈潜，青云之士；陶恭兄弟才干虽少，实事极佳。凡此诸

人，皆南也。”书奏，皆纳之。

六年，卒官。帝临丧尽哀，欲表赠荣，依齐王功臣格。

由是赠荣侍中、骡骑将军、开府仪同三司，谥日元。及帝为晋王，追封为公，开国，食

邑。

荣素好琴，及卒，家人常置琴于灵座。吴郡张翰哭之恸，既而上.床鼓琴数曲，抚琴而叹

以：“顾彦先复能赏此不？”因又恸哭,不吊丧主而去。子毗嗣，官至散骑侍郎。

（节选自《晋书•列传第三十八》）

1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）3（分）

A.及伦败，荣被次，将课执：逮捕

B.今府大事跳，非酒客之政殷：繁多

C.且居职日浅，不宜轻代易之易：掉换

D.帝临丧尽哀，欲表赠荣表：表达

【答案】D

【解析】

试题分析：实词题目近些年考核有难度加大的趋势，一般刻意回考纲规定的120个实词，并且考题选项

中夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象。答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”

“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”但这些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所

给的词义代到原文中去，看语意是否通I忻来确定答案的正确与否。D项，表：表彰。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）3（分）

A.例拜为郎中不足为外人道也

B.以情告友人长乐冯属予作文以记之

C.耳居职日浅耳相如素贱人

I）.家人常置琴于灵当其欣下所遇

【答案】C

【解析】

试题分析：此题需要逐项分析。C均为副词，况且。A.动词，）旦任，介词,对、向jB.介词,将、把连词,

来；D.介词，在介词，对。做此类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言

的，“用法”是就词性而言的。最方便快捷的方法就是将所学教材中的虚词的意义和用法，代入课外

的语句中比较蛉证。对于材料中的虚词，要结,合上下文语境去推敲；对于高考重点考的18个虚词，特

别是教材中的典型句子要重视积累。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用去。能力层级为理解B。

3.下列对原文有关内容的分析和概括，不