人教版七年级下册历史第一单元第5课《隋唐时期的民族交往与交融》练习题课件（新教材）.pptx

;第一单元|隋唐时期：繁荣与开放的时代;A．吐蕃主动地与唐朝联姻B．吐蕃请婚使者遭拒

C．文成公主在唐地位崇高D．汉藏已和同为一家;2．贞观四年，唐将李靖平东突厥，俘颉利可汗，以其地置定襄都督府，领阿德、执失、苏农、拔延等州，置云中都督府，领舍利、阿史那、绰、思壁、白登等州，各以其首领为都督、刺史。材料反映出唐朝()

A．加强了对西域的管理B．少数民族杰出人才众多

C．实行开明的民族政策D．依靠少数民族保卫边疆;A．少数民族地区得到开发B．开创了和亲政策先例

C．处理民族关系方式灵活D．军事征服各民族政权;4．下表为《新唐书·地理志》对唐朝三种类别的地理空间的记载。这一地理空间的设置()

A．适应了“大一统”统治的需要B．缓解了边疆危机

C．导致了藩镇割据局面的形成D．扩大了地方权力;5．据下面两则考古发现可以推测出()

A．唐朝对边疆地区的管辖加强

B．唐朝实行比较开明的民族政策

C．少数民族社会风俗完全汉化

D．唐文化对周边各族富有吸引力;6．七年级某班同学在开展跨学科主题学习时搜集到下列资料。据此判断，他们的学习主题是()

A．发达的农耕文明B．持续的民族交融

C．多元的饮食文化D．辉煌的艺术成就;7．右侧文物是出土于陕西西安的唐代玉器，其造型源自一种酒具，这种酒具常出现在胡人的宴饮场面中。唐朝贵族以追求新奇为时尚，而这件器物的出土也是唐朝贵族崇尚胡风、模仿新奇的宴饮方式的佐证。这主要反映了唐朝时期()

A．民族交往交流频繁

B．少数民族主动汉化

C．统治阶层奢侈腐化

D．社会经济高度繁荣;8．唐朝是我国历史上诗歌创作的黄金时代，唐诗题材丰富，风格多样。以下能反映唐朝民族交融的诗句是()

A．忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室

B．女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐

C．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情

D．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花;二、非选择题

9．民族独立和国???统一是国家发展的重要前提和基础，我国自古以来就是一个统一的多民族的国家，维护和巩固国家统一始终是历史发展的主题。阅读材料，完成下列要求。(14分)

材料一隋文帝发布了一道诏书，其中的“东夷诸国，仅挟私仇，西戎群长，皆有宿怨。突厥之北，契丹之徒，切齿磨牙，长伺其变”显然是说突厥与东夷、西戎、北狄之间存在的尖锐矛盾及其所处的孤立状态，而不是说“当时的高丽、契丹、突厥、吐谷浑等北方草原各族从东至西已对(为他们提供帮助的)隋构成了一个具有严重威胁的弧形包围”。

——摘编自乔凤岐《论开皇年间隋朝与北方民族之间的关系

——与金宝祥先生等人商榷》;材料二唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是与他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友，由此保证了民族关系良性运行。

——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》

材料三中华民族作为一个自在的民族实体则是几千年的历史过程中形成的。它的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位，经过接触、混杂、联结和交融，同时也有分裂和消亡，形成一个你来我去、我来你去，我中有你、你中有我，而又各具个性的多元统一体。

——摘编自费孝通《中华民族多元一体格局》;因素：民族交融；正确的民族政策。(每点2分，4分);