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初中生物学案设计研究——以《动物的主要类群》模块为视角
一、引言
1.1研究背景与意义
生物学作为初中教育阶段的重要学科，对于培养学生的科学素养、探究精神和对生命世界的认知具有关键作用。随着教育理念的不断更新与发展，传统的以教师讲授为主的教学模式逐渐暴露出诸多问题，如学生学习积极性不高、自主学习能力薄弱、知识理解与应用能力不足等。在此背景下，学案设计作为一种新型的教学辅助工具应运而生，其强调以学生为中心，通过精心设计的学习方案引导学生自主学习、合作探究，从而提高学习效果。
初中生物学案设计的重要性不言而喻。一方面，学案能够为学生提供明确的学习目标和学习路径，帮助学生更好地理解教学内容，掌握
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