高考语文专题复习——修辞（课件82张PPT）（含音频+视频）.ppt

高考复习专题之

修辞

;;按高考说明要求，高中生需正确辨识，并恰当运用比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反问、设问、借代、等修辞手法，并分析修辞手法在表达效果上的作用。

;子曰：;从近几年的高考试题来看,一般不单独命题考查，而大多结合着仿写、扩写、变换句式，诗文阅读鉴赏，写作等命题形式进行考查。要求考生理解修辞所表达的内容和表达作用、效果；评价修辞运用的优劣；根据表达语意的需要，正确灵活地运用修辞方法。

;点拨引路;

比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。;比喻的喻体与本体必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻。一个句子是不是比喻，不能单看有没有喻词，下列几种情况，虽有喻词，但不是比喻：;;分类;比喻的种类:;博喻：用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体，又叫连比。运用博喻能加强语意，增添气势。特点：连续性。;通感：就是把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移，“以感觉写感觉”。通感技巧的运用，能突破语言的局限，丰富表情达意的审美情趣，收到增强文采的艺术效果。;再如：;;修辞格介绍;比喻的作用;二比拟;分类;把非生物或生物当作人来表现，赋予它们人的思想感情，声情笑貌，使它们人格化。;1.拟人:;;1、比拟是仿照“拟体”的特征模写本体，重点在拟；比喻是用喻体比方本体，重点在“喻”。

2、比拟中，本体和“拟体”彼此交融，浑然一体，本体必须出现，“拟体”一般不出现；比喻的本体和喻体一主一从，本体或现或不现，而喻体必须出现。

例①：住口，你这吠人的狗（比喻）

住口，你再吠人，我可要一木棒打死你（比拟）

例②：炮弹愤怒地向敌人飞去（比拟）

我们要谨防糖衣炮弹（比喻）;比拟与比喻的区别;瘸腿老头是个老牛贩子，他一进牛市所有卖牛的买牛的都拿眼睛挖他，凡他拍过角板的牛马上涨价。;对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是;“减肥”是表示人的行为动作的词语，用于写作品的删削冗繁，是拟人化写法。其效果是生动幽默。;小雪和妹妹长久地站立在海边，写成“焊”在礁石上，确是拟物写法（“焊”什么，拟体不出现）。该句运用拟物，表现了两人听潮的痴迷程度。;;对诗句的词语解说错误的一项是;;;特征代本体：;（据借体和本体的不同关系）借代类型：;古诗中用到借代的例子：;辨识下面句子所用的借代方式;;借喻与借代的区别：;相同点;二者关系可以用下图表示;

用“还原法”对二者进行鉴别，即将需要鉴别的句子还原成明喻，能还原的是借喻，不能还原的是借代。

例1：天空中布满了云彩，红鱼苍狗，色彩缤纷，形态各异。

用“还原法”可还原为：天空中布满了云彩，有的象红鱼，有的象苍狗，色彩缤纷，形态各异。还原成了明喻，所以这个句子是借喻。;;例题：

使用的修辞手法不同于其他三句的一句是(????)

A.他就是我在东直门大街上常碰见的那个“大鼻子”——枯瘦的脸，隆起的颧骨，深陷的眼眶。

B.上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。

C.要清除语言中的垃圾，不是一朝一夕就能奏效的。

D.他的肚子里有墨水，脑瓜子也灵活。

;训练：

所用修辞手法不同于其他三句的一项（）

A.寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。

B.山舞银蛇，原驰蜡象。

C.雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。

D.远处的山巅，近处的断崖，都笼罩在一片雪帘雾障里。;答案：A解析：

A项是借代，“纨绔”本指“细绢做的裤子”，所以指代贵族子弟。

其他三项都是比喻中的借喻。

;四、夸张;夸张的类型：;脚下地球当球玩，大洋海水能喝干。

他跑起来速度像宇宙飞船，肯定能拿冠军。

稻田禾苗密又密，卫星掉下来也要把它弹到半空中。

第一，夸张不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基础和生活的根据。

苦干一个月，胜过两个月。

这句夸张因表述不明确，很难说是夸张还是事实。

第二，夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事实还是在夸张。

第三，夸张要注意文体特征，如科技说明文、说理文章就很少用甚至不用夸张，以免歪曲事实。;;例题：

选出下列没有运用夸张的一项()

A.下了一天雪，到深夜还没有止，屋外一切静极了，静到要听出静的声音来。

B.几年来的文治武功，在我犹如幼小时候读过的“子曰诗云”一般，背不上半句了。

C.大家略有一点兴奋，但又很淡漠，不大相信，因为这一类不甚可靠的传闻，是谁都听得耳朵起茧了的。

D.强不知以为知，见骆驼就说马肿背，我真不懂得他们为什么要说这些昏话！

;五、排比;辨识下面句子所运用的排比方式

①进得来留得住住得