16.3 磁场对电流的作用 电动机 教学设计 2023-2024学年初中苏科版物理九年级下册.docx
16.3磁场对电流的作用电动机教学设计2023-2024学年初中苏科版物理九年级下册
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：16.3磁场对电流的作用电动机
2.教学年级和班级：初中九年级
3.授课时间：2023年11月15日
4.教学时数：1课时
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生科学探究精神、创新思维和实践能力。通过学习磁场对电流的作用，学生能够理解电动机的工作原理，提升对物理现象的观察和分析能力。同时，通过实验操作，培养学生动手实践和团队协作能力，激发学生对科学技术的兴趣和探索欲望。
教学难点与重点
1.教学重点，
①理解磁场对电流的作用原理，即洛伦兹力的方向和大小。
②掌握电动机的基本工作原理，包括线圈在磁场中的运动和产生的机械能。
③能够运用右手定则判断电动机线圈中电流方向与磁场方向的关系。
2.教学难点，
①理解并应用洛伦兹力的计算公式，特别是方向判断的准确性。
②分析电动机线圈转动过程中的能量转换过程，包括电能转化为机械能的过程。
③在实验操作中，如何确保磁场稳定，以及如何精确控制电流大小和方向，以观察电动机的转动效果。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.采用讲授法结合实验演示，帮助学生直观理解磁场对电流的作用。
2.通过小组讨论，引导学生分析电动机的工作原理，培养合作探究能力。
3.设计“电动机制作”项目，让学生动手实践，加深对电动机结构的理解。
4.利用多媒体展示电动机工作原理动画，辅助学生理解复杂物理过程。
5.课后布置设计电动机改进方案的小组作业，促进学生创新思维。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
发布预习任务：教师通过班级微信群发布预习PPT，包含磁场对电流作用的基础知识和电动机的简单结构图，明确要求学生了解磁场和电流的基本概念，以及电动机的基本工作原理。
设计预习问题：教师提出问题如“电流通过线圈时会产生什么现象？”“磁场是如何影响电流的？”等，引导学生思考磁场和电流的相互作用。
监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习笔记和提交的问题，确保学生预习到位。
学生活动：
自主阅读预习资料：学生阅读PPT，理解磁场对电流的作用。
思考预习问题：学生根据预习问题进行思考，形成自己的初步理解。
提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题提交给老师。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。
信息技术手段：利用微信和在线平台，提高预习的便捷性和互动性。
2.课中强化技能
教师活动：
导入新课：教师通过展示电动机的工作视频，引导学生思考电动机的工作原理。
讲解知识点：教师讲解洛伦兹力的方向和大小，以及如何利用右手定则判断。
组织课堂活动：教师引导学生进行小实验，观察电流通过线圈时的情况。
解答疑问：学生提出关于实验操作或理论理解的问题，教师进行解答。
学生活动：
听讲并思考：学生认真听讲，并尝试应用右手定则进行判断。
参与课堂活动：学生积极参与实验，观察并记录现象。
提问与讨论：学生在实验中遇到问题，提出疑问并与其他同学讨论。
教学方法/手段/资源：
讲授法：教师详细讲解知识点，帮助学生理解理论。
实验活动法：通过实验，让学生直观感受磁场对电流的作用。
合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
布置作业：教师布置设计简易电动机的作业，要求学生运用所学知识设计并制作。
提供拓展资源：教师推荐与电动机相关的书籍和网站，鼓励学生课后继续学习。
反馈作业情况：教师批改作业，并提供书面或口头反馈。
学生活动：
完成作业：学生按照要求完成设计任务，巩固所学知识。
拓展学习：学生利用拓展资源，深入了解电动机的更多应用。
反思总结：学生对作业过程进行反思，总结学习经验和不足。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：通过完成设计任务，培养学生的创新能力和实践能力。
反思总结法：通过反思，帮助学生提高自我评价和自我改进的能力。
学生学习效果
学生学习效果
在本节课的学习结束后，学生取得了以下几方面的效果：
1.理解了磁场对电流的作用原理
学生通过课堂学习，能够理解洛伦兹力的产生及其方向和大小，掌握了右手定则的应用。在实验观察和操作中，学生能够准确地判断电流方向与磁场方向的关系，以及电流对线圈运动的影响。
2.掌握了电动机的基本工作原理
学生了解了电动机的工作原理，包括线圈在磁场中的运动和产生的机械能。通过实验和讨论，学生能够分析电动机的能量转换过程，理解电能如何转化为机械能。
3.培养了科学探究精神和创新能力
在实验环节，学生通过实际操作，观察到了电流通过线圈时产生的运动，