人音版七年级音乐上册（简谱）第二单元《☆青年友谊圆舞曲》教学设计.docx
人音版七年级音乐上册（简谱）第二单元《☆青年友谊圆舞曲》教学设计
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本课以人音版七年级音乐上册（简谱）第二单元《青年友谊圆舞曲》为主要内容，通过讲解圆舞曲的音乐特点和演奏方法，引导学生掌握歌曲旋律，提高音乐鉴赏能力。教学过程结合实际，注重学生参与，通过小组合作、集体演唱等形式，培养学生的团队协作精神和音乐素养。
核心素养目标分析
本课旨在培养学生音乐审美、文化理解、艺术表现和创造性实践等核心素养。通过学习《青年友谊圆舞曲》，学生能够感受圆舞曲的优雅旋律，提升音乐鉴赏能力；通过参与演唱和演奏活动，增强艺术表现力和团队协作精神；同时，了解作品背后的文化内涵，培养对音乐文化的理解和尊重。
重点难点及解决办法
重点：掌握《青年友谊圆舞曲》的旋律及节奏，能够准确演唱。
难点：理解圆舞曲的音乐特点和演奏风格，以及进行音乐即兴创作。
解决办法：
1.通过示范和反复练习，帮助学生熟悉旋律和节奏。
2.结合音乐史知识，讲解圆舞曲的特点，引导学生体会音乐风格。
3.设置小组合作环节，鼓励学生尝试即兴创作，提高音乐实践能力。
4.利用多媒体资源，如音乐视频、音频等，增强学生对音乐的理解和感受。
教学资源准备
1.教材：人音版七年级音乐上册（简谱）第二单元《青年友谊圆舞曲》。
2.辅助材料：圆舞曲风格的音乐视频、图片展示以及相关音乐理论知识图表。
3.实验器材：钢琴或电子琴，用于现场演奏和示范。
4.教室布置：设置音乐欣赏区、演唱练习区，并准备好音响设备以播放音乐片段。
教学过程
一、导入（约5分钟）
1.激发兴趣：播放一段轻快的圆舞曲音乐，引导学生闭眼聆听，感受音乐的节奏和旋律。
2.回顾旧知：提问学生：“大家之前学过哪些舞曲？它们有什么特点？”引导学生回顾已学过的舞曲知识。
二、新课呈现（约20分钟）
1.讲解新知：介绍圆舞曲的起源、特点以及演奏风格。
2.举例说明：播放《青年友谊圆舞曲》的演奏视频，让学生直观感受圆舞曲的音乐风格。
3.互动探究：引导学生讨论圆舞曲与其他舞曲的区别，以及圆舞曲在音乐史上的地位。
三、演唱练习（约20分钟）
1.学生活动：教师带领学生演唱《青年友谊圆舞曲》，注意音准和节奏。
2.教师指导：针对学生在演唱过程中出现的问题，及时给予指导和纠正。
四、演奏示范（约10分钟）
1.教师演奏：教师现场演奏《青年友谊圆舞曲》，让学生感受圆舞曲的演奏技巧。
2.学生模仿：学生跟随教师演奏，练习圆舞曲的演奏技巧。
五、小组合作（约15分钟）
1.学生分组：将学生分成若干小组，每组选出一名组长。
2.小组活动：每组选择一段《青年友谊圆舞曲》的旋律，进行即兴创作，并演唱出来。
3.小组展示：每组展示自己的创作成果，其他小组进行评价。
六、总结与拓展（约10分钟）
1.总结：回顾本节课所学内容，强调圆舞曲的特点和演奏技巧。
2.拓展：引导学生思考：除了圆舞曲，还有哪些舞曲类型？它们的特点是什么？
七、课堂小结（约5分钟）
1.教师提问：本节课大家学会了什么？
2.学生回答：总结本节课所学内容，如圆舞曲的特点、演奏技巧等。
3.教师总结：鼓励学生在课后继续学习音乐知识，提高自己的音乐素养。
八、课后作业
1.复习本节课所学内容，包括圆舞曲的特点、演奏技巧等。
2.尝试在课后创作一段简单的圆舞曲旋律，并演唱出来。
3.收集关于圆舞曲的资料，了解圆舞曲在音乐史上的地位。
教学过程中，教师应注重学生的参与和互动，鼓励学生积极思考、表达自己的观点。同时，关注学生的个体差异，给予不同的学生以针对性的指导。
知识点梳理
1.圆舞曲概述
-圆舞曲的起源与发展
-圆舞曲的特点：三拍子、旋律流畅、节奏轻快
-圆舞曲的演奏风格：华尔兹、维也纳华尔兹等
2.《青年友谊圆舞曲》分析
-歌曲背景：创作年代、作者介绍
-歌曲结构：曲式、段落划分
-歌曲旋律：旋律特点、音程关系
-歌曲节奏：节奏特点、拍号
3.音乐理论知识
-三拍子：拍号、节奏划分
-音程：音程概念、音程计算
-调式：大调式、小调式、调式转换
4.演唱技巧
-发声方法：呼吸、共鸣、咬字
-节奏感：拍感、节奏感培养
-音准：音准概念、音准训练
5.演奏技巧
-钢琴演奏：基本指法、和弦演奏、装饰音处理
-电子琴演奏：音色选择、节奏控制、和声处理
6.音乐欣赏与评价
-音乐欣赏：如何欣赏音乐、音乐情感表达
-音乐评价：评价标准、评价方法
7.小组合作与创作
-小组合作：团队协作、沟通技巧
-创作方法：旋律创作、歌词创作
8.音乐与生活
-音乐在生活中的应用：音乐与情感、音乐与教育
-音乐文化传承：音乐与历史、音乐与社会
课后作