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江苏新高考改革背景下高中思想政治课议题式教学研究
一、引言
（一）研究背景
随着江苏新高考改革的推进，高中思想政治课教学面临着新的挑战与机遇。新高考模式更加注重学生的综合素质和关键能力培养，强调知识的应用与迁移，这对传统的思想政治课教学方式提出了变革要求。议题式教学作为一种以问题为导向、以学生为主体的教学方法，逐渐受到教育界的关注，其在培养学生思维能力、促进知识理解与运用等方面具有独特优势，与新高考改革理念高度契合，因而在江苏高中思想政治课教学中开展议题式教学研究具有重要的现实意义。
（二）研究目的
本研究旨在深入探讨江苏新高考改革背景下，高中思想政治课议题式教学的实施路径、效果及存在的问题，
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