高中思想政治课项目式教学研究.pdf

党史融入高中思想政治课的教学研究.pptx 党史融入高中思想政治课的教学研究汇报人：XXX2025-X-X 目录1.党史融入教学的意义 2.党史融入教学的方法 3.党史融入教学的设计 4.党史融入教学的案例 5.党史融入教学的评价 6.党史融入教学的问题与对策 7.党史融入教学的未来发展 8.党史融入教学的总结 01党史融入教学的意义党史教育的重要性传承红色基因党史教育传承红色基因，培养学生的家国情怀和民族自豪感，对青少年成长具有深远影响。据统计，近年来，我国党史教育覆盖面达到90%以上，有效提升了青少年的思想道德素质。激发爱国热情党史教育激发爱国热情，引导学生深刻理解国家历史、民族精神，培养担当民族复兴大任的时代新人。据调查显示，党

2025-03-12 约5.8千字 35页立即下载

英雄文化融入高中思想政治课教学研究.pptx 英雄文化融入高中思想政治课教学研究汇报人：XXX2025-X-X 目录1.英雄文化的内涵与价值 2.英雄文化融入思想政治课的必要性 3.英雄文化融入思想政治课的途径与方法 4.英雄文化融入思想政治课的教学案例 5.英雄文化融入思想政治课的教学策略 6.英雄文化融入思想政治课的教学评价 7.英雄文化融入思想政治课的挑战与对策 01英雄文化的内涵与价值英雄文化的定义与特征定义界定英雄文化是指在特定历史时期，通过英雄人物的言行事迹所体现出的道德品质、精神风貌和价值观念，具有鲜明的时代特征和民族特色。英雄文化不仅仅是英雄个人的事，更是整个社会共同的精神财富。特征分析英雄文化具有以下特征：一是鲜明的时

2025-03-10 约7.08千字 31页立即下载

“四史”教育融入高中思想政治课教学研究.pptx “四史”教育融入高中思想政治课教学研究;目录;01;四史教育的概念与意义;四史教育的内容与特点;四史教育在高中思想政治课中的重要性;02;教材内容整合与优化;教学方法创新与改革;教学评价体系构建;03;教学目标设定;教学内容选择;教学方法运用;04;案例分析;教学效果评估;存在问题与对策;05;师资培训;教师考核与评价;教师激励机制;06;交流平台搭建;交流内容与形式;交流效果评估;07;面临的挑战;应对策略;未来展望;THANKS

2025-03-12 约小于1千字 31页立即下载

美育融入高中思想政治课教学研究.pdf 目录引言1 （一）研究背景和研究意义1 1.研究背景1 2.研究意义2 （二）国内外研究现状3 1.研究动态3 2.国内研究现状4 3.国外研究现状10 （三）研究思路与方法12 1.研究思路12 2.研究方法13

2025-02-27 约9.45万字 88页立即下载

“四史”教育融入高中思想政治课教学研究.pptx “四史”教育融入高中思想政治课教学研究;目录;01;四史教育在高中思想政治课中的价值;四史教育对高中生思想政治教育的重要性;四史教育与社会主义核心价值观的契合点;02;历史唯物主义与四史教育的联系;中国特色社会主义理论体系在四史教育中的应用;爱国主义教育在四史教育中的体现;03;四史教育内容的选取与编排;多样化的教学方法的运用;四史教育与实际案例的结合;04;优秀教学案例分享;案例分析及启示;存在的问题及改进措施;05;师资队伍的现状与需求;教师培训与能力提升;师资队伍激励机制;06;评价体系的原则与标准;评价方法与手段;评价结果的应用与反馈;07;四史教育的发展趋势分析;四史教育融入高中思想

2025-02-22 约小于1千字 31页立即下载

“四史”教育融入高中思想政治课教学研究.pptx “四史”教育融入高中思想政治课教学研究;目录;01;四史教育的内涵与价值;高中思想政治课教学的现状与问题;四史教育融入思想政治课教学的必要性;02;教育学的相关理论;历史教育学的相关理论;思想政治教育的相关理论;03;教学目标的确立;教学原则的遵循;教学目标的评价;04;教学内容的选取;教学方法的运用;教学资源的整合;05;案例一：某校四史教育融入思想政治课教学的实践;案例二：某校四史教育融入思想政治课教学的效果分析;案例三：四史教育融入思想政治课教学的启示;06;评价体系的构建;评价标准的制定;评价方法的应用;07;教师队伍建设;教材编写与教学资源开发;教学模式改革;08;教育观念的更新;教

2025-04-13 约小于1千字 39页立即下载

“四史”教育融入高中思想政治课教学研究.pptx “四史”教育融入高中思想政治课教学研究;目录;01;四史教育的内涵与价值;高中思想政治课教学的现状与问题;四史教育融入思想政治课教学的必要性;02;教育学的相关理论;历史教育学的相关理论;思想政治教育的相关理论;03;教学目标的确立;教学原则的遵循;教学目标的评价;04;教学内容的选取;教学方法的运用;教学资源的整合;05;案例一：某校四史教育融入思想政治课教学的实践;案例二：某校四史教育融入思想政治课教学的效果分析;案例三：四史教育融入思想政治课教学的启示;06;评价体系的构建;评价标准的制定;评价方法的应用;07;教师队伍建设;教材编写与教学资源开发;教学模式改革;08;教育观念的更新;教

2025-04-12 约小于1千字 39页立即下载

2025-03-13 约6.31千字 15页立即下载

2025-04-05 约6.63千字 15页立即下载

2025-04-30 约7.66千字 17页立即下载

红船精神融入高中思想政治课教学研究--基于J市五所高中的现状调查.pdf 红船精神融入高中思想政治课教学研究 ——基于J市五所高中的现状调查摘要中国革命、建设和改革事业中，红船精神一直扮演着不可或缺的角色。因此，在党带领人民踏上第二个百年新征程时，弘扬以红船精神为起点的建党精神，显得尤为重要。高中思想政治课是承担着立德树人重要使命的课程，红船精神与高中思想政治课在精神弘扬上具有高度的契合性。因此，在高中思想政治课教学中进行红船精神教育，既能充实教材，又能以中学思

2024-11-05 约6.87万字 70页立即下载

基于公共参与素养培育的高中思想政治课体验式教学研究.pdf 目录摘要I ABSTRACTII 第一章绪论1 一、研究背景及研究意义1 （一）研究背景1 （二）研究意义2 二、国内外研究现状3 （一）国内研究现状3 （二）国外研究现状6 三、研究思路与研究方法9 （一）研究思路9 （二）研究方法10 四、创新之处10 第二章公共参与素养和体验式教学相关概述11 一、基本内涵11 （一）相关概念界定11 （二）高中思想政治课体验式教学的特征12 （三）高中思想政治课体验式教学应用的原则14 二、相关理论基础15 （一）罗杰斯的人本主义理论15 （二）陶行知的生活教育思想15 （三）大卫·库伯的体验学习理论16 三、公共参与素养下开展体验式教学的意义16

2024-12-06 约6.87万字 71页立即下载

总体国家安全观教育融入高中思想政治课教学研究.pdf 目录引言1 （一）研究背景及意义1 1.研究背景1 2.研究意义1 （二）研究综述3 1.国内相关研究3 2.国外相关研究9 3.国内外研究述评11 （三）研究思路及方法12 1.研究思路12 2.研究方法12

2025-02-19 约9.51万字 73页立即下载

美术特色高中思想政治课体验教学研究的中期报告.docx 美术特色高中思想政治课体验教学研究的中期报告一、研究背景当前教育改革方向已经逐渐向素质教育、高效教育转变，对于高中教育的课程改革也呼之欲出，思想政治课也不能例外。然而传统的思想政治课教学存在一些问题，如教学理念不够先进、教学内容与实际脱节、考核方式单一等。在此背景下，创新教学模式，加强体验教学，成为思想政治课教学改革的重要方向。二、研究目的本次研究旨在探讨在美术特色高中思想政治课的教学中，如何引入体验教学的方法，提高教学质量和水平，培养学生的综合素质和创新意识，从而探索适合美术特色高中思想政治课的体验教学模式。三、研究方法 1.文献资料法：对国内外有关思想政治课体验教学的相关理论和案

2023-08-26 约小于1千字 2页立即下载

江苏新高考改革背景下高中思想政治课议题式教学研究.docx 江苏新高考改革背景下高中思想政治课议题式教学研究 一、引言（一）研究背景随着江苏新高考改革的推进，高中思想政治课教学面临着新的挑战与机遇。新高考模式更加注重学生的综合素质和关键能力培养，强调知识的应用与迁移，这对传统的思想政治课教学方式提出了变革要求。议题式教学作为一种以问题为导向、以学生为主体的教学方法，逐渐受到教育界的关注，其在培养学生思维能力、促进知识理解与运用等方面具有独特优势，与新高考改革理念高度契合，因而在江苏高中思想政治课教学中开展议题式教学研究具有重要的现实意义。（二）研究目的本研究旨在深入探讨江苏新高考改革背景下，高中思想政治课议题式教学的实施路径、效果及存在的问题，

2025-04-09 约3.41千字 5页立即下载