3.1.3开花和结果+课件-2024-2025学年人教版生物七年级下册.pptx
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情境导入
花具有哪些结构？从开花到结果，要经历哪些过程？
目标引领
1.概述花的基本结构。
2.概述传粉和受精的过程。
3.阐明花与果实和种子的关系。
新课探究
任务一:花的结构
牡丹花油菜花它们的结构相同吗？
月季花水稻花
新课探究
任务一:花的结构
由下到上，由外向内的顺序来观察花的结构。
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3.1.3开花和结果;阐述绿色植物光合作用、呼吸作用、吸收作用、运输作用、蒸腾作用的过程、原理及意义。?
描述种子萌发形成幼苗的条件和过程。?
识别营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）的生长特点及相互关系。?
说明植物在生物圈中的作用，如参与水循环、维持碳-氧平衡等。?
能力目标?
熟练运用实验法探究植物的生理活动，如探究光合作、种子）的生长特点及相互关系。?
说明植物在生物圈中的作用，如参与水循环、维持碳-氧平衡等。?、种子）的生长特点及相互关系。?
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熟练运用实验法探究植物的生理活动，如探究光
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3.1.3开花和结果 课件2024-2025学年人教版生物七年级下册.pptx
2024人教版七年级/下册/第三单元/第一章/被子植物的一生
第三节开花和结果;
花的结构
02传粉和受精
03果实和种子的形成;
我国是栽培水稻的起源地之一。在田间地头，
你常常看见的可能是绿油油的禾苗，你注意过水稻的花(右图)是什么样的吗?它们没有艳丽的色彩和香味。与之相比，许多植物的花色彩艳丽，
气味芬芳。花朵那美丽的色彩和四溢的芳香，对植物自身有什么意义呢?
花朵的色彩和香味可以把昆虫吸引过来，昆虫在采食花蜜或花粉时，可以帮助植物传播花粉。;
花的结构;
⑤
①
②;
-----花粉
---花丝
-----花药.
雄蕊结构图;
子房里面有胚珠胚珠里面有卵细胞;
思考：在一朵花中，什么是
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3.1.3开花和结果 课件 2024-2025学年人教版生物七年级下册.pptx
3.1.3开花和结果
授课教师：
班级：*大*大*大大大时间：*大*大**大大;
典例讲解
新知讲解;
新课导入;
任务一、认识花的结构;
①取一朵桃花，观察它的花托、花萼、花瓣、堆蕊和雌蕊。
②用镊子从外向内依次摘下花尊、花瓣、雄蕊和雌蕊，仔细观察雄蕊和雌蕊的结构特点。
③用镊子夹开一个花药，在放大镜下观察花药里面的花粉。
④用刀片纵向剖开子房，在放大镜下观察子房里面的胚珠。;
花瓣
(保护、吸引昆虫)
花萼(保护)
花托
花柄(连接茎和花);
知识讲解
讨论
①花的哪一部分将来发育成果实?
子房
②对于植物繁衍后代来说，花的哪些结构是最重要的?
花最最主要的结构是雌蕊和雄蕊。雄蕊花药中有花
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3.1.3 开花和结果 课件-2024-2025学年人教版生物七年级下册(共38张PPT).pptx
第三单元第二章被子植物的一生;
A
B
果实、种子形成;
一、花的结构
结合课文P104图3-21,完成导学案，说出花的结构(外至内，上至下)
花瓣(花冠);
3、观察雄蕊和雌蕊
任务一：用镊子摘下花萼、花瓣后，找到雄蕊、雌蕊，它们展开在下框
雌蕊
柱头;
3、观察雄蕊和雌蕊
任务二：用镊子夹开花药，在放大镜上观察花药。;
胚珠中有卵细胞
珠被
极核
卵细胞(1个);
对花的结构的扩展思考：
①对于植物繁衍后代来说，你认为花的哪些结构是最重要的?为什么?
②大自然中，是否每一朵花都像桃花一样同时具有雌蕊和雄蕊?
③花将来花的哪部分发育成果实，需要经历什么过程呢?;
对花的结构的扩展思考：
①对
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3.1.3 开花和结果 说课稿2024--2025学年人教版生物七年级下册.docx
3.1.3开花和结果说课稿2024--2025学年人教版生物七年级下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：3.1.3开花和结果
2.教学年级和班级：2024--2025学年人教版生物七年级下册
3.授课时间：2024年9月20日
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.提升观察和实验能力，通过观察植物开花和结果过程，培养学生的观察能力。
2.培养科学思维，引导学生运用生物学知识解释植物生殖现象。
3.增强生物知识应用能力，让学生将所学知识应用于实际生活中的生物现象。
重点难点及解决办法
重点：
1.植物开花和结果的生理过程及其顺序。
2.了
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3.1.3 开花和结果（第二课时）说课稿-2024-2025学年人教版生物七年级下册.docx
3.1.3开花和结果（第二课时）说课稿-2024-2025学年人教版生物七年级下册
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、教学内容
教材：2024-2025学年人教版生物七年级下册
章节：3.1.3开花和结果（第二课时）
内容：本节课主要围绕植物的开花和结果过程展开，包括花的结构、传粉和受精的过程，以及果实和种子的形成。通过学习，学生将了解植物繁殖的基本过程，掌握相关生物学概念。
二、核心素养目标
培养学生观察、分析生物现象的能力，提升科学探究素养；通过学习植物的开花和结果过程，增强学生的生命观念，理解生物多样性的重要性；同时，引导学生运用科学思维，理解生物学知识在农业
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3.1.3++开花和结果++教学设计-2024-2025学年人教版生物七年级下册.docx
人教版七年级下册生物第三单元第一章第3节教学设计
第周星期年月日
课题
开花和结果
课型
新授课
教学
目标
1.生命观念：学生能从结构与功能观出发，深度剖析花的结构与繁殖功能之间的紧密联系，理解花的各部分结构如何协同完成繁殖过程。通过对不同传粉方式植物的研究，树立生物进化与适应的观念，认识到传粉方式是植物在长期进化过程中适应环境的结果。
2.科学思维：借助对花结构的细致观察和深入分析，引导学生运用逻辑思维，梳理花各部分结构的特点和功能，构建系统的知识体系。运用归纳与概括的思维方法，总结传粉、受精以及果实和种子形成的过程，培养学生从具体现象中抽象出一般规律的能力。
3.科学探究：指导学生熟练掌
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3.1.3 开花和结果 教学设计-2024-2025学年人教版生物七年级下册.docx
3.1.3开花和结果教学设计-2024-2025学年人教版生物七年级下册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
3.1.3开花和结果教学设计-2024-2025学年人教版生物七年级下册
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：本节课将围绕人教版生物七年级下册第3章“生物体的结构和功能”中的“3.1.3开花和结果”进行教学。
2.教学内容与学生已有知识的联系：通过复习已学的细胞结构、组织结构、器官结构和植物的生长发育等知识，为本节课的开花和结果这一复杂过程提供基础知识支持，使学生能够理解开花和结果的生理过程。
核心素
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3.1.3 开花和结果（第一课时）教学设计-2024-2025学年人教版生物七年级下册.docx
3.1.3开花和结果（第一课时）教学设计-2024-2025学年人教版生物七年级下册
主备人
备课成员
教学内容分析
亲爱的小伙伴们，今天咱们要一起探索生物的奇妙世界，走进3.1.3“开花和结果”的第一课时。这节课，我们将会聚焦于植物的生长过程，特别是它们如何从一朵花变成果实。这可是我们人教版生物七年级下册的重点内容哦！咱们将一起观察花朵的结构，了解传粉和受精的过程，最后揭秘果实和种子的形成。这不仅是知识的积累，更是对生命奥秘的探索。准备好了吗？让我们一起来揭开这神秘的面纱吧！??????
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生的生物科学素养，提升他们的观察能力、实验操作能力和科学思维
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3.1.3 开花和结果 课件 2024-2025学年生物学七年级下册(共23张PPT).pptx
第三节开花和结果第三单元第1章
1.能说出花的基本结构2.能概述传粉和受精的过程3.能阐明果实和种子的形成过程
为什么开花之后会结果？花是怎样产生果实的？开花和结果有什么关系？
观察它的花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊。①用镊子从外向内依次摘下萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊，仔细观察雄蕊和雌蕊的结构特点；②用镊子夹开一个花药，在放大镜下观察花药里的花粉；③用刀片纵向剖开子房，在放大镜下观察子房里的胚珠。任务一：认识花的结构先按照顺序观察一朵花的结构，说出示意图中各结构的名称活动1
花瓣萼片花丝花药雄蕊雌蕊柱头花柱子房花托花柄花的基本结构
雄蕊雌蕊花药花丝花柱子房子房壁珠被极核卵细胞胚珠柱头花药成熟散放出花
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生物－开花和结果课件2024-2025学年人教版生物七年级下册.pptx
第三节开花和结果;;同学们，你们知道最耐寒的花是什么花吗？那开花时间最短的花又是什么花呢？;一、花的结构
;二、花的结构;?小组讨论解决以下问题:
;;雌蕊;雄蕊;丝瓜的雌花;两性花：一朵花里同时有雌蕊和雄蕊的花;植物开花就会结出种子吗？;二、传粉和受精;二、传粉和受精;自花传粉;我们一起动脑筋：;解决办法：
;三：受精;;;;小组讨论下列问题：
1、花的哪一部分发育成果实？
2、花的哪一部分发育成种子？;受精卵;受精卵;果实的组成;;子房的结构与果实的结构之间的对应关系;“麻屋子,红帐子,里面住着个白胖子”。这个谜底是什么？谜语中麻屋子、红帐子、白胖子分别指什么？分别由什么发育而来？;“麻屋
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3.1.3 开花和结果（教学设计）-2024-2025学年七年级生物下册同步教学精美教学设计（人教版2024）.docx
3.1.3开花和结果（教学设计）-2024-2025学年七年级生物下册同步教学精美教学设计（人教版2024）
主备人
备课成员
教材分析
亲爱的小伙伴们，今天我们要一起探索生物世界的奇妙之旅，翻开我们七年级生物下册的课本，聚焦到这个充满生命力的章节——“开花和结果”。在这个章节里，我们将揭开植物从一朵花到结出果实的秘密。这不仅仅是一堂课，更是一次与自然对话的旅程。让我们一起带着好奇心，走进这个五彩斑斓的世界吧！????
核心素养目标
1.观察与探究：学会观察植物的生长过程，培养细致入微的观察力。
2.思辨与解释：理解开花结果的生物学原理，发展逻辑思维和科学解释能力。
3.实践与创新：通过实验操
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3.1.3 开花和结果（任务式教学设计）2024-2025学年七年级生物下册同步备课系列（人教版2024）.docx
3.1.3开花和结果（任务式教学设计）2024-2025学年七年级生物下册同步备课系列（人教版2024）
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
亲爱的小伙伴们，今天我们要一起探索生物的奇妙世界，走进3.1.3这一章节——开花和结果。在这个章节里，我们将一起揭开植物从花蕾到果实的秘密。还记得我们之前学习的植物的结构吗？现在，让我们一起看看这些结构是如何让植物开出美丽的花朵，结出丰硕的果实吧！????
这一章节的内容与我们之前学习的植物结构紧密相连，通过对比分析，我们会发现植物的生长过程是多么的神奇。让我们一起期待这场生物之旅吧！????
二、核心素养目标分析
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3.1.3开花和结果课件 人教版2024生物七年级下册.pptx
第三单元植物的生活;学习目标;;;;雄蕊;花冠由花瓣组成，不同种类的花，花瓣的大小、颜色和数量都不一样。;知识点.01;传粉：花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头的过程。;自花传粉：一朵花的花粉，落在同一朵花的雌蕊的柱头上的传粉方式。;小麦;雌花;有艳丽的花冠、芬芳的花香、有蜜腺。;受精过程的示意图;花粉管萌发：花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。;知识点.03;;思考？;;开花和结果;随堂练习;随堂练习;随堂练习;随堂练习
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3.1.3++开花和结果+教学设计+-2024-2025学年人教版生物学七年级下册.docx
人教版初中生物学七年级下册第三单元第一章第三节开花和结果教学设计
【设计理念】
“开花和结果”是人教版初中生物学七年级下册第三单元第一章“被子植物的一生”的第三节内容。开花和结果是被子植物生命周期中的重要阶段，是在学生学习了种子的萌发、植株的生长等知识基础上的进一步深入学习。这部分内容不仅让学生了解被子植物从开花到结果的完整过程，更重要的是能使学生理解植物生长发育的规律，体会自然界生命的奇妙与伟大。
花和果实是学生日常生活中比较熟悉的事物，但对于花的结构、传粉和受精的过程以及果实和种子的形成等微观层面的知识，学生可能了解甚少。在教学过程中，要引导学生通过观察、解剖、探究等多种方式，亲身体验开花