《影视编辑与制作》教案——项目五教案.doc
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premiere项目五教案
课题
名称
调色、抠像与合成
授课
教材
《premiere实例教程》人民邮电大学出版社
授课时间
5.85.15
专业
班级
2021数字媒体应用技术1班
授课
地点
107室
学时
4
授课
类型
B类
学生数
45
任务
分析
了解视频色调技术
掌握抠像及合成技术
学
情
分
析
教学对象
2021数字媒体应用技术1班三年制学生
知识与技能基础
已有的认知水平和能力状况：学生已经掌握了一定的windows知识，已经能够熟练运用简单的软件，动手能力也很强。
认知和实践能力
动手能力也很强,但是学生缺乏系统的练习，对如何将知识和实际应用联系起来缺乏经验。
学习特点
层次参差不齐；知识的掌握不够系统
信息素养
职业素养意识较为薄弱；需注重自主学习能力、协作能力的培养；
教
学
内
容
1、掌握使用Alpha调整方法进行图像抠像技术
2、掌握使用亮度键的方法进行图像抠像技术
3、掌握使用图像遮罩键的方法进行图像抠像技术
4、掌握轨道遮罩键的方法进行图像抠像技术
教
学
目
标
素质目标
培养自主学习能力、协作能力的培养；
知识目标
1、掌握使用Alpha调整方法进行图像抠像技术
2、掌握使用亮度键的方法进行图像抠像技术
3、掌握使用图像遮罩键的方法进行图像抠像技术
4、掌握轨道遮罩键的方法进行图像抠像技术
能力目标
能够熟悉了解图像抠像技术。
教学重难点
1、掌握使用图像遮罩键的方法进行图像抠像技术
2、掌握轨道遮罩键的方法进行图像抠像技术
教学
方法
教法
案例教学法、情景教学法
学法
分组讨论、任务驱动
教学环境设计及资源准备
智慧课堂、教案、多媒体、机房
1、教学思路：
（1）通过基础知识的讲解，掌握各种图像合成技术的操作方法；
（2）通过对课堂实训案例的讲解掌握图像合成技术的混搭效果及图像合成技术的参数设置。
（3）再通过课后习题消化所学软件知识。
2、教学手段：
讲授法、演示法
3、教学资料及要求：在网上找一些视频素材进行创建和编辑，来加深学员对知识点的理解和提高实际应用能力。
教学过程
课前导学
环节
教学程序及设计
教师活动
学生活动
教学意图
准
备
工
作
1.登录智慧课堂；
2.智慧课堂上传素材、教案、课件
3.提醒学生提前预习
发布智慧课堂及时问答。
2.发布智慧课堂调查问卷（课前预习情况）。
完成智慧课堂资源浏览。
2.完成智慧课堂及时问答与调查问卷。
培养学生自主探究的学习能力，提高课堂效率。
课中探知
环节
教学程序及设计
教师活动
学生活动
教学意图
任
务
导
入
导入新课，提问（10分钟）：
1、如果视频素材我们只想要其中的一部分，应该怎么办？
2、抠像的方式有哪些？
（引导学生回答）
3.任务升级
为什么要使用图像抠像技术？
（从而对任务进行分解，深入等）
提问学生，引导学生关注premiere如何图像抠像技术。
引导学生分析任务，细化任务。
讲解图像抠像的知识、启发学生思考。
3、案例讲解。
回答问题。
观察比较。
发现问题。
分析问题。
总结
吸引，提升学生学习兴趣。
步步引入，让学生自己总结图像合成的概念等。
3、锻炼学生发现问题、分析问题的能力。
任
务
实
施
工具准备：
材料准备：
准备理论课常用的学习工具和材料
智慧课堂、机房、多媒体、pr软件、案例素材
智慧课堂、手机、机房
知识点一：
90分钟
1、Alpha调整
（1）新建项目，导入图片。
（2）选择视频轨道2上的素材，在特效控制台中选择叠加效果。
（3）给视频轨道2的素材添加alpha调整效果。
（4）调整不透明度，调整效果实现的程度。
（5）如图所示做出调整。
讨论法：采用问答讨论方式，启发学生思考听讲总结调整图像抠像的特点和步骤。
任务驱动法：将任务分解细化，讲论结合，使学生学习的更简单。
3、讲解基础知识，启发学生思考。
学习原理及术语的概念，多多练习，讲练结合。
讲论结合，使学生学习的更简单。
任务驱动培养学生职业素养。
3、调动学生回答问题的积极性、鼓励学生进行思考，提升学生自主学习意识。
知识点二：
2、亮度键
（1）打开pr--新建项目--新建序列-导入素材--拖入时间轴。
（2）效果面板-搜索“亮度键”。
（3）添加视频效果：拖动亮度键-到时间轴视频上。
（4）亮度键可以读取亮度信息进行遮罩，默认-黑色部分变透明；设置亮度键参数-阈值-0%，屏蔽度-100%，则白色变透明。
知识点三：90分钟
3、图像遮罩键
（1）新建项目，导入素材。
（2）给素材添加图像遮罩键效果。
（3）点击设置按钮，激活素材。
（4）勾选反向效果。
4、轨道遮罩键