地理地貌知识趣味学习.doc
地理地貌知识趣味学习
一、教案取材出处
《地理教育大纲》
《地理学概论》
教育部地理课程资源库
《趣味地理学》
地理科普网站
二、教案教学目标
让学生了解我国主要的地理地貌类型及其特点。
培养学生运用地理知识分析、解决实际问题的能力。
激发学生对地理学科的兴趣，提高地理素养。
三、教学重点难点
教学重点
理解并掌握我国主要地理地貌类型及其特点。
能够运用地理知识分析、解决实际问题。
教学难点
理解地貌形成的内外因素。
分析地貌对人类活动的影响。
课程内容
第一部分：地貌概述
地貌的定义与分类
什么是地貌？
地貌的分类方法有哪些？
第二部分：我国主要地貌类型及其特点
地貌类型
特点
山地
高海拔、陡峭的坡面、峰丛、峡谷
平原
地面平坦、广阔的耕地、河流、湖泊
高原
高海拔、相对平坦、草原、高山湖泊
盆地
低洼的地形、四周高中间低、盆地气候
丘陵
中等海拔、起伏的地形、适合农业生产
沙漠
气候干燥、沙丘、沙海、植被稀少
岛屿
海洋中的陆地、地形复杂、生物多样性丰富
河谷
河流切割、狭窄、陡峭的谷地、丰富的水资源
第三部分：地貌对人类活动的影响
地貌对农业生产的影响
地貌类型与农业生产的关系
如何根据地貌特点选择合适的农作物？
地貌对交通运输的影响
地貌对道路、铁路、航运的影响
如何克服地貌对交通运输的阻碍？
地貌对城市布局的影响
地貌对城市规划、建设的影响
如何利用地貌优势进行城市布局？
第四部分：趣味地理——地貌知识竞赛
竞赛规则
选手分组，每组进行问答
每题回答正确得一分，答错不得分
最终以得分高低决出胜负
竞赛题目
关于地貌类型及其特点的题目
关于地貌对人类活动影响的题目
第五部分：总结与反思
思考如何将地貌知识应用于实际生活
通过本节课的学习，希望同学们能够掌握我国主要地理地貌类型及其特点，提高地理素养，激发对地理学科的兴趣。
四、教案教学方法
本节课采用互动式教学法和案例分析教学法相结合的方式，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和分析能力。具体的教学方法：
互动式教学法：通过提问、小组讨论和游戏等形式，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习动力。
案例分析教学法：选取实际案例，引导学生分析地貌与人类活动的相互影响，帮助他们将理论知识与实际应用相结合。
多媒体教学：利用PPT、图片、视频等多媒体资源，直观地展示地貌类型和特点，提高教学效果。
小组合作学习：将学生分成小组，让他们共同完成案例分析和趣味竞赛，培养团队合作能力。
五、教案教学过程
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教师简要介绍地貌的定义和分类，激发学生的兴趣。
展示我国典型地貌景观的图片，引发学生对地貌的好奇心。
第二环节：地貌概述（10分钟）
讲解地貌的定义与分类，通过举例说明不同地貌类型的特点。
使用多媒体展示山地、平原、高原等典型地貌类型，讲解其成因和分布。
第三环节：我国主要地貌类型及其特点（15分钟）
列出我国主要的山地、平原、高原、盆地、丘陵、沙漠、岛屿和河谷等八大地貌类型。
利用表格展示每种地貌的特点：
通过讲解和多媒体展示，让学生直观地了解每种地貌的特点。
第四环节：地貌对人类活动的影响（15分钟）
讲解地貌对农业生产、交通运输和城市布局的影响。
通过案例分析和小组讨论，引导学生思考地貌与人类活动的相互关系。
第五环节：趣味地理——地貌知识竞赛（10分钟）
将学生分成小组，每组进行问答竞赛，考察他们对地貌知识的掌握。
设计与地貌相关的趣味题目，提高学生的参与度。
第六环节：总结与反思（5分钟）
教师总结本节课的主要内容和知识点。
引导学生思考地貌知识在实际生活中的应用，提高他们的地理素养。
1.1.19教案教材分析
本节课的教材选自《地理教育大纲》和《地理学概论》，结合了教育部地理课程资源库和《趣味地理学》等资料，内容丰富、实用。教材分析
知识覆盖面广：教材涵盖了地貌的定义、分类、特点及其对人类活动的影响等多个方面，满足了学生对地貌知识的全面了解。
注重理论与实践结合：教材在讲解地貌知识的同时注重将其与实际应用相结合，提高学生的地理素养。
趣味性强：教材采用了图片、视频等多种形式，使学生在轻松愉快的氛围中学习地貌知识。
案例分析丰富：教材选取了多个与地貌相关的实际案例，帮助学生将理论知识与实际应用相结合，提高他们的分析能力。
1.1.20教案作业设计
作业设计旨在巩固学生对地貌知识的理解，并鼓励他们运用所学知识解决实际问题。具体的作业设计：
个人作业：
学生选择一种地貌类型，如山地、平原等，进行深入研究。
他们需要收集相关信息，包括地貌特点、形成原因、对人类活动的影响等。
学生需撰写一篇简短的报告，总结他们的研究结果。
小组作业：
将学生分成小组，每组负责研究一种地貌类型。
小组成员共同讨论，确定研究重点，并分工合作。
每组需制作一份关于所选地貌类型的PPT，并