智慧树知到《中国现代文学经典导读（佳木斯大学）》2025章节测试附答案.docx
智慧树知到《中国现代文学经典导读(佳木斯大学)》2025章节测试附答案
见面课：女性主义视野下分析张爱玲小说《倾城之恋》
1、问题：张爱玲小说《倾城之恋》的女主人公是曹七巧。()
A:错
B:对
答案：【错】
2、问题：女性主义文学批评是以女性为中心的批评，其研究对象只包括文本中的女性形象。()
A:错
B:对
答案：【错】
3、问题：范柳原本是徐太太介绍给金蝉为相亲对象的。()
A:对
B:错
答案：【错】
4、问题：白流苏的母亲不同意自己的女儿为死去的前夫戴孝守丧。()
A:错
B:对
答案：【错】
5、问题：白流苏想要嫁给范柳原就是为了想获取生存保障，通过婚姻获得一张长期饭票。()
A:错
B:对
答案：【对】
见面课：涓生、子君的爱情悲剧蕴涵
1、问题：涓生与子君之间的恋爱其实是一种非常典型的五四青年的恋爱模式，通过一种全新的语言与交往方式创造出新的精神生活空间，他们形成一种现代恋人的平等恋爱关系。()
A:错
B:对
答案：【错】
2、问题：涓生挑剔子君“竟胖了起来”,因为“胖”影响了子君的形象美。()
A:对
B:错
答案：【错】
3、问题：子君回归旧家庭时给涓生留下了“盐和干辣椒，面粉，半株白菜”以及“几十枚铜元”,并没有涓生所要寻找的字迹或信，显示出涓生与子君所生活的符号化了的世界和真实的生活世界的对立冲突。()
A:对
B:错
答案：【对】
4、问题：涓生作为故事的讲述者给故事本身带来的影响是，涓生操控叙述的话语权，形成对自己有利的叙述，造成子君被叙述、被看、被界定的不利。()
A:对
B:错
答案：【对】
5、问题：油鸡与阿随在作品中反复出现，其象征意义在于()。
A:涓生对“独立”“自由”追求
B:子君的“嫁鸡随鸡，嫁狗随狗”的传统女性观念
C:世俗生活
D:子君被抛弃的命运
答案：【涓生对“独立”“自由”追求；
子君的“嫁鸡随鸡，嫁狗随狗”的传统女性观念；
世俗生活；
子君被抛弃的命运】
见面课：蔡漪形象及典型意义
1、问题：繁漪形象在中国现代文学史上、现代戏剧史上绽放着炫目光彩，作者及学者们对她的赞美，意味着对真善美统一的信条构成了挑战。()
A:对
B:错
答案：【对】
2、问题：从周朴园逼迫繁漪喝药的情节可以看到，文明的强制使繁漪的精神受到无情的压抑。繁漪在周朴园施加给她精神暴力中放弃了反抗。()
A:错
B:对
答案：【错】
3、问题：繁漪为了爱情甚至愿意委屈自己，主动提出要跟周萍和四风一起生活，证明她完全突破了“五四”个性解放的局限。()
A:错
B:对
答案：【错】
4、问题：繁漪“最雷雨”的性格在与整个男性为核心的新旧文化的对抗中爆发出来，滋生出恶魔性因素，以恶的力量来反抗既定秩序，但也同时毁灭了无辜的生命和自己。()
A:对
B:错
答案：【对】
5、问题：下列属于繁漪“最雷雨”性格表现的是()。
A:母性被扭曲、异化，为得到周萍，不惜牺牲儿子的感情
B:对抛弃自己的周萍不断威胁
C:看不起四凤这样的下人
D:对周朴园进行逐步升级的反抗
答案：【母性被扭曲、异化，为得到周萍，不惜牺牲儿子的感情；
对抛弃自己的周萍不断威胁；
对周朴园进行逐步升级的反抗】
见面课：虎妞形象及典型意义
1、问题：祥子从小生活在北平。()
A:对
B:错
答案：【错】
2、问题：虎妞身上既有现代意识也有传统意识()
A:错
B:对
答案：【对】
3、问题：虎妞的原罪包括()
A:失贞
B:强势
C:贫穷
D:丑陋
答案：【失贞；
强势；
丑陋】
4、问题：虎妞最后被送进了医院，但是没有抢救过来。()
A:错
B:对
答案：【错】
5、问题：下列说法正确的是()
A:祥子的理想对象是小福子
B:虎妞和祥子年龄相当
C:刘四爷最终同意了虎妞的婚事
D:虎妞疼祥子就像老嫂子疼小叔子那样
答案：【祥子的理想对象是小福子；
虎妞疼祥子就像老嫂子疼小叔子那样】
绪论单元测试
1、判断题：
阅读文学经典是让人诗意地栖居在大地上的最好方式之一。()
A:错
B:对
答案：【对】
第一章单元测试
1、单选题：
“从事理上推想起来，娜拉或者也实在只有两条路：不是堕落，就是回来”这句话来自()。
A:钱钟书
B:丁玲
C:张爱玲
D:鲁迅
答案：【鲁迅】
2、单选题：
“我是我自己的，他们谁也没有干涉我的权利”这句话出自哪个人物之口()。
A:《莎菲女士的日记》—莎菲
B:《伤逝》一