2025年优势为本新时期学校高质量发展的实践路径.docx
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优势为本：新时期学校高质量发展的实践路径
在办学治校中，校长会面临层出不穷的问题。不少校长总是扮演着“高明医生”的角色对学校进行“诊断”和“治疗”，因为他们抱定这样的假定：学校管理就是问题解决，问题解决了学校就应该得到发展，成为优质学校。但事实不断揭穿这种假设的错谬：学校的问题层出不穷，各种问题解决之后学校依然“江山依旧”。这样的反差不得不引发校长反思：学校高质量发展一定通过“问题解决”的路径吗？学校高质量发展还应当有什么可能的路径？这些年来，笔者尝试“优势为本”理念下优质学校群建设的课题研究与办学实践，较好地回答了以上问题，促进了所在学校以及课题组学校的高质量发展。
一、
从“解决问题”到“
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