《旅游职业礼仪》教案 第3课 掌握服饰礼仪.pdf
课题掌握服饰礼仪
课时2课时（90min）
知识目标：
（1）熟悉着装TPO原则
（2）掌握男士西服和女士西服着装礼仪
（3）了解饰物佩戴礼仪
教学目标
技能目标：
能按照服饰礼仪具体要求着装
素质目标：
探究“汉服热”的原因，尊重中华优秀传统文化，增强民族自信心
教学重点：着装TPO原则、饰物佩戴礼仪
教学重难点
教学难点：男士西服和女士西服着装礼仪
教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程主要教学内容及步骤
【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件，了解服饰礼仪
相关的知识，思考以下问题并在学习平台上留言讨论：
课前任务
什么是服饰礼仪？
【学生】登录学习平台查找资料，思考并留言讨论
【教师】使用APP进行签到
考勤
【学生】按照老师要求签到
【教师】讲述“案例导入”中的相关案例（详见教材），并提出以下问题：
思考：为什么小丽能够面试成功？
案例导入
【学生】聆听、思考、回答
【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：掌握服饰礼仪
【教师】讲解旅游服务人员着装TPO原则、男士（女士）西装着装礼仪、饰物佩戴礼仪等内容
在人际交往过程中，服饰不仅可以反映一个人的身份、职业、性格等，还可以反映一个人的文化修养和审
美情趣。旅游服务人员穿着规范、得体，就是以无声的语言向游客传达自己的专业性，从而赢得游客的信赖。
一、着装TPO原则
传授新知
【师生互动】
【教师】随机邀请学生回答以下问题：
什么是TPO原则？
【学生】聆听、思考、回答
TPO原则是国际通行的着装原则，旅游服务人员也应遵循这一原则。TPO是time（时间）、place（地
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点）、occasion（场合）三个英文单词的首字母组合。TPO原则是指着装要与时间、地点、场合相协调。
（一）时间
旅游服务人员在着装时要考虑时间，包括春、夏、秋、冬四个季节和早上、中午、晚上三个时间段。
（二）地点
旅游服务人员要根据不同的地点、环境选择得体的着装。
【同步案例】
【教师】讲述案例“不速之客”（详见教材），组织学生围绕以下问题开展讨论
案例中，水电值班员小吴犯了什么错误？
【学生】聆听、思考、讨论、回答
（三）场合
着装要与场合的气氛相协调。例如，在庄重的场合不能穿得太随意，在休闲的场合不必穿得太正式，在喜
庆的场合不能穿得太古板，在悲伤的场合不能穿得太艳丽。
二、男士西服着装礼仪
（一）西服的选择
【师生互动】
【教师】随机邀请学生回答以下问题：
请简述男士西装的款式及适用场合。
【学生】聆听、思考、回答
【教师】总结学生的回答
1．款式
男士西服的款式有以下两种常见的分类方法。
（1）按件数