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教育技术研习计划.docx

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教育技术研习计划

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教育技术研习计划(1)......................................3

一、内容概括...............................................3

(一)教育技术的定义与重要性...............................3

(二)研习计划的目的与意义.................................4

二、教育技术基础...........................................5

(一)教育技术的理论基础...................................6

(二)教育技术的实践应用...................................7

三、教育技术技能培训.......................................8

(一)教学设计技能.........................................9

(二)教学媒体技能........................................10

(三)教育技术支持技能....................................12

四、教育技术研习资源与活动................................14

(一)在线学习资源........................................15

(二)线下研习活动........................................16

五、教育技术研习计划与实施................................17

(一)制定个人研习计划....................................17

(二)参与研习活动........................................19

(三)定期评估与调整......................................20

六、结语..................................................21

(一)教育技术研习的收获与展望............................22

(二)鼓励持续学习与创新..................................23

教育技术研习计划(2).....................................24

一、内容概要..............................................24

(一)教育技术的定义与重要性..............................25

(二)研习计划的目的与意义................................26

二、教育技术基础..........................................27

(一)教育技术的理论基础..................................28

(二)教育技术的实践应用..................................30

三、教育技术技能培训......................................31

(一)教学设计技能........................................33

(二)教学资源开发与利用..................................34

(三)教学过程实施........................................35

四、教育技术研习计划实施..................................36

(一)研习目标设定........................................37

(二)研习内容安排........................................38

(三)研习方法选择........................................40

五、教育技术研习成果展示与反思............................41

(一)研习成果展示........................................42

(二)研习过程反思........................................44

六、结语...........

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