2024春六年级道德与法治下册教学计划和教学进度新人教版.docx

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第一单元完善自我健康成长

1学会敬重

2学会宽容

3学会反思

其次单元爱惜地球共同责任

4地球——我们的家园

5应对自然灾难

第三单元多样文明多彩生活

6探访古代文明

7多元文化多样魅力

第四单元让世界更美妙

8科技发展造福人类

9日益重要的国际组织

10我们爱和平

教学安排与进度表

本学期我担当六年级《道德与法治》学科的教学工作任务，为了不断提升自己的精神追求，增加职业道德，驾驭教化规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教化教学水平的过程。依据学生实际状况，结合教化教学实际，制定本学期工作安排如下：

一、学情分析：

本班多数学生养成良好的学习和生活习惯，对道德与法治这一学科很感爱好。由于本班留守儿童较多，缺乏家庭教化，导致了少部分的学困生，这就要求老师加强对学困生的教化和引导，让他们尽快养成良好的学习习惯。

二、教学分析

部编版《道德与法治》六年级下册教材是从2024年春季正式实行，全册共四个单元，分别是第一单元（完善自我健康成长），其次单元（爱惜地球共同责任），第三单元（多样文明多彩生活），第四单元（让世界更美妙）。

1、通过第一单元《完善自我健康成长》的教学，使学生懂得每个人都应得到敬重，学会如何敬重自己、他人。懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健康成长。学会思索过去的事并从中得到阅历和教训，从而完善自我，让自己做得更好。

2、通过其次单元《爱惜地球共同责任》的教学，使学生相识到地球的健康关系到人类的安危，从而增加环境爱护意识，懂得环境爱护的方法，并激发学生爱护环境的责任感，自觉从身边小事做起，养成“举手之劳做环保”的自觉性并从自己的身体力行中感受到华蜜和骄傲之感。

3.通过第三单元《多样文明多彩生活》的教学，了解文明因多样而沟通，因沟通而互鉴，因互鉴而发展。我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的沟通互鉴，夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础。”文明是多彩的，人类文明因多样才有沟通互鉴的价值。不同文明只有沟通互鉴、取长补短、共同进步，才能为人类文明进步、世界和平发展供应强大动力。

4.通过学习第四单元《让世界更美妙》的教学，使学生相识到世界上各个国家只有团结起来，形成共识，达成共通，互惠互利协同发展，才能为人类世界创建出更加美妙的将来。对于学生们相识我们自己身边的生活环境也有肯定的引导意义。和平的友善的生存环境，须要我们人人努力为之奉献力气。世界是多边的不是单边的，只有酷爱和平，用科技发展造福人类文明，才是地球家园上每一个成员共同的责任。

三、教学目标：

1.懂得每个人都应得到敬重，进一步完善自我，促进健康成长。

2懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健康成长。

3.懂得反思的意义，养成反思的行为习惯，进一步完善自我，促进健康成长。

4.初步了解全球环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏等状况，以及各个国家和地区实行的相关对策，体会“人类只有一个地球”的含义。初步了解自己拥有的基本权利和义务，树立有权利也有义务的观念。

5.了解我国曾经发生过的地震、洪水等重大自然灾难，知道大自然有不行抗拒的一面。感受人们在灾害中团结互助的珍贵精神，学习在自然灾难中自护与互助。

6.养成通过自主查阅资料学习历史的习惯：了解环境与人类文明发展之间的依存关系，能够注意对自然环境的爱护。

7.初步感知身边可触可感的资源对人们的重要性，争做环保小卫士。

8.知道科学技术与运用是如何推动社会的发展的。

9.通过收集中国在联合国的声音和声影，整理中国参与联合国活动的具体事例，培育学生收集、整理、分析资料的实力。

10.激发学生酷爱和平的情感，珍惜今日的和平环境。

四、教学重难点：

1.懂得每个人都应得到敬重；学会如何敬重自己、他人。

2.懂得宽容的意义，学会如何宽容。

3.懂得反思的意义，养成反思的行为习惯。

4.明白环境问题的严峻性，形成爱护环境的意识，养成爱护环境的行为习惯。

5.了解我国自然灾难的种类、分布及其危害；知道如何预防自然灾难。

6.初步了解古代早期文明发祥地；知道要爱护文明世界的文化遗产。

7.敬重不同国家和民族的文化差异，敬重文化多样性。

8.知道科学技术对生产和生活的重要影响，明白科技变更世界，科技让幻想成真。

9.知道国际组织的分类及重要作用，了解联合国和世界贸易组织的构成和作用，明白中国与国际组织的相互沟通、支持作用。

10.知道斗争带来的损害，明白和平是世界潮流；知道中国为推动和平做出巨大的贡献。

五、教学措施：

1.让“四种实力”的培育贯穿于课堂教学，转变过去“满堂灌”的教学观念。

2.课堂教学应体现对儿童的敬重，理解和关注，让孩子们在欢乐中学习道