用计算器求平方根与立方根.pptx
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JJ版八年级上第十四章实数14.5用计算器求平方根与立方根
4提示：点击进入习题答案显示671235CBCDD8见习题9见习题C3
1．【中考·湘西州】如图是一个简单的数值运算程序，当输入x的值为16时，输出的数值为________．(用科学计算器计算或笔算)3
C
C
C
D
D
B【点拨】本题容易弄错小数点移动的位数而错选C.
0.020.2220
223337777777
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教版八级上用计算器求平方根与立方根课件.pdf
想想
站在这些高楼上肯定能看到周围
旖旎的风光，想知道能看到
多远的风景吗？
思考考考考考考考
俗话说，登高望远。从理论上说，当人站在
距地面h千米高处时，能看到的最远距离约为
d=112×h千米，金茂观光厅高
340米，人在观光厅里最多能看多远(结果保
留到个位)？
h
解：d=112×=112×0.34
如何借助计算器算出0.34等于多少呢？
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八年级数学下册第7章实数7.7用计算器求平方根和立方根教案新版青岛版.doc
7.7用计算器求平方根和立方根
【学习目标】
1.了解科学计算器的开方运算功能，能用计算器求一个数的平方根和立方根；
2.感受科学计算器是解决计算问题有力的工具。
【学习重难点】
求平方根或立方根的按键依次。
【学习过程】
一、课前打算
学习任务一：例1：用计算器求：（1）（2）（精确到0.01）（写明按键依次）
学习任务二：例2：用计算器求：（1）（2）（精确到0.01）（写明按键依次）
学习任务三：比较两组数的大小
二、学习新知
利用计算器求下列各式的值：
（1）（2）
（3）
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八年级数学上册58用计算器求平方根和立方根学案无答案青岛版.doc
第9课时 5.8用计算器求平方根和立方根 总第 课时
【学习目标】
了解科学计算器的开方运算功能，能用计算器求一个数的平方根和立方根
感受科学计算器是解决计算问题的强有力的工具。
【学习重点】
求平方根或立方根的按键顺序
【学习过程】
一、课前预习
学习任务一：阅读、完成教材151页例1，
例1：(写明按键顺序)
用计算器求：（1） （2）（精确到0.01）（写明按键顺序）
学习任务二：完成教材151页例2
例2：(写明按键顺序)
用计算器求：（1） （2）（精确到0.01）（写明按键顺序）
学习任务三：比较两组数的大小（并和同伴比较你的方法和结果）
（1）和 （
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初中数学优课---用计算器探究平方根和立方根--教学设计(赖大吉).pptx
初中数学优课---用计算器探究平方根和立方根--教学设计(赖大吉)汇报人：
-引言教学目标教学过程设计教学注意事项课后延伸与拓展教学建议学生活动建议教学资源的利用教学环境的营造目录教学成效的评估未来教学方向总结
引言
引言01这一课旨在通过计算器的使用，让学生们更深入地理解平方根和立方根的概念，并培养他们的数学思维能力和实际操作能力02我将与大家分享关于用计算器探究平方根和立方根的教学设计
教学目标
教学目标2.1知识目标使学生掌握平方根和立方根的定义和求法，能熟练运用计算器求算术平方根和立方根
教学目标2.2能力目标“通过实际操作用计算器求平方根和立方根，培养学生们的实际操作能力和数学思维能
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平方根立方根（第2课时用计算器求算数平方根）课件沪科版七年级数学下册.pptx
第六章实数6.1.1平方根、立方根平方根沪教版（2024）七年级下册数学课件第2课时用计算器求算数平方根
01新课导入03课堂小结02新课讲解04课后作业目录
新课导入第一部分PART01yourcontentisenteredhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisboxandchoosetoretainonlytext.yourcontentistypedhere
1.什么是算术平方根??2.判断下列各数有没有算术平方根?如果有，请写出它们的算术平方根.①-36；②0.09；③0；④(-3)2；⑤3.该如何求它的大小?????新课导入
新课讲解第
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2024秋八年级数学上册第11章数的开方11.1平方根与立方根4用计算器开方用计算器求正数的算术根教.doc
Page1
11.1.3用计算器求正数的算术根?
【教学目标】?
学问与技能?
1.会用计算器求平方根和立方根.?
2.经验运用计算器探求数学规律的活动，发展合情推理的实力.
3.激励学生能主动参加数学学习活动，对数学有新奇心与求知欲.?
4.激励学生自己探究计算器的用法，并能熟识用法.?3.能用计算器探究有关规律的问题，体验数学活动充溢着探究与创建，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性.?
情感、看法与价值观?
让学生经验运用计算器的活动，培育学生探究规律的实力，发展学生合理推理的实力.?
【重点难点】?
重点
探究计算器的用法.?
难点
用计算器探求数学规律.
【教学过程】?
一、新课导入
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2018秋八年级数学上册第14章实数145用计算器求平方根与立方根课件（新版）冀教版.ppt
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2.2.4平方根与立方根-第4课时 估算和用计算器开方 巩固训练课件 北师大版（2025）数学八年级上册.pptx
第二章实数2平方根与立方根第4课时估算和用计算器开方
知识点1估算无理数的大小?CA.1和2之间 B.2和3之间 C.3和4之间 D.4和5之间返回
?BA.1 B.2 C.3 D.4返回
?BA.2 B.3 C.4 D.5返回
知识点2用估算法比较数的大小??返回
???????返回
知识点3用计算器进行开方运算??56.745??0.296返回
7.用计算器比较下列各组数的大小：????返回
?C?返回
9.如图，用边长为3的两个小正方形拼成一个大正方形，则大正方形的边长最接近的整数是()AA.4 B.5 C.6 D.7返回
?解：这根铁丝够用。理由：?返回
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平方根与立方根.ppt
*85第六章实数平方根与立方根学生学习指导课七年级数学下（人教版）呼市第八中学刘霞林＋温故知新－×÷乘方开方（平方立方）（开平方平方根立方根开立方）计算22=4平方开平方()2=4±2平方根±2叫做4的平方根记作：=±2计算(-3)2=9平方开平方()2=9±3平方根±3叫做9的平方根记作：=±3计算0.16的平方根是多少？()2=0.16±0.4±0.4叫做0.16的平方根=±0.45的平方根是多少？()2=5一般地，如果一个数x的平方等于a，即x2=a,那么这个数x叫做a的平方根或二次方根.一、平方根概念记作：1、规定0的平方根是02、性质正数有两个平方根，它们互为相反数0的平方根是0负数
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2平方根立方根.doc
姓名 学生姓名 填写时间 学科 年级 教材版本 阶段 观察期□：第（ ）次 维护期□ 本人课时统计 第（ ）课时
共（ ）课时 课题名称 平方根与立方根 课时计划 第（ ）课时
共（ ）课时 上课时间 教学目标 同步教学知识内容 平方根、算术平方根、立方根的概念，意义 个性化学习问题解决 梳理知识、夯实基础、拓展提升 教学重点 正确理解平方根与立方根的概念，意义，用符号表示平方根立方根，熟练地求一个数的平方根、立方根 教学难点 平方根与立方根的熟练应用
教
学
构
思
教
学
构
思 新知导入
设图中的小方格的边长为
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平方根与立方根复习课.ppt
* * 思考： 下列各式哪些有意义，哪些没 有意义？ （1）- （2） （3） （4） 补充练习 2 13 256 ≥0 -5 互为相反数 求下列各式的值 3 立方根是它本身的数有哪些? 有1, -1, 0 平方根是它本身的数呢? 只有0 算术平方根是它本身的数呢? 有1,0 将体积分别为600cm3和129cm3的长方体铁块，熔成一个正方体铁块，那么这个正方体的棱长是多少？
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平方根和立方根复习知识点一：平方根(1)如果一个数的平方等于a，这个数就叫做a的平方根．一个正数有两个平方根，它们互为相反数；0有一个平方根，它是0本身；负数没有平方根．a(a≥0)的平方根记作。(2)一个正数a的正的平方根，叫做a的算术平方根。0的算术平方根是0。a(a≥0)的算术平方根记作。巩固练习一：基础题知识点1 算术平方根1．(呼伦贝尔中考)25的算术平方根是()A．5 B．－5 C．±5 D.2．(杭州中考)化简：＝()A．2 B．3 C．4 D．53.的算术平方根是(
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练一练 思考与探索： 填空： ①（ ）2 = 16 ②（ ）2 = ③ ( ) 2 = 0 ④（ ）2 = 0.49 ∵ （ ）2等于 -4 ， ∴ -4 （ ）平方根 ①一个正数有两个平方根，这两个平方根互为相反数；和为零。 ②0只有一个平方根，它就是0本身； ③负数没有平方根. 3、对于正数a， 等于多少? * 武大郎 武 松 姚 明 身高约 身高约 身高约 更多资源 你好 —人人学有价值的数学； —人人都能获得必需的数学； —不同的人在数学上得到不同发展； 4 4
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平方根与立方根(教案)
平方根与立方根(教案)
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平方根与立方根(教案)
平方根1
教学目的：
1、使学生理解数的平方根的概念，能运用根号表示一个数的平方根；
2、掌握用平方运算求某些数的平方根的方法；
教学重点和难点：
重点：平方根的概念及求某些数的平方根的方法；
难点：平方根的概念；关键：对符号“”意义的理解。
学法指导：
根据教师为主导，学生为主体的原则，始终贯穿“激发情趣—手脑并用—启发诱导—反馈矫正”的教学方法。
教法指导：
1、针对八年级学生的认知特点，体现“以学生发展为本”的教育理念，发展学生的个性特长，让学生学会学习。本堂课主要采用引探式
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平方根立方根难度题.doc
平方根立方根难度题
平方根立方根难度题
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平方根立方根难度题
平方根立方根难度题
1.已知
2.设
3.设a、b是两个不相等的有理数，试判断实数是有理数还是无理数，并说明理由。
4.已知2m-3和m-12是数p的平方根，试求p的值。
5.已知m，n是有理数，且，求m，n的值。
6.已知，求x的个位数字。
7.已知= 。
8.已知一块长方形的地长与宽的比为3：2，面积为3174平方米，则这块地的长为 米。
9、已知实数a满足 。
10、在实数范围内解方程则x= ,y= .
11、使式子有意义的x的取值范围是