北师大版数学二年级数学上第一至第五单元典型应用题.docx

二上第一至第五单元典型应用题

原创2016-11-04张磊三石

（1）给你100元，你想买哪两种玩具？还剩多少元？

思路：1、重点词是买“两种”玩具，要写清楚。2、第二个问题是求“还剩多少元？”

解答格式：买机器人+玩具飞机100-45-32=23（元）

（2）给你100元，买哪两种玩具剩下的钱最多？剩下多少元？

思路：重点词是“两种”玩具、“剩下的钱”“最多”。

要想剩下的钱最多，就要买最便宜的两样玩具。

解答：玩具汽车+魔方100-23-15=62（元）

变式练习：买哪两种玩具剩下的钱最少？剩下多少钱？

（3）根据信息，“32-23”解决的问题是什么？

思路：现在信息里面找到哪种玩具的价格是32元和23元。用减法计算就是求两种玩具相差多少钱。

解答：一架玩具飞机比一辆玩具汽车贵多少钱？

（4）根据信息，“45+32+15”解决的问题是什么？

思路同上，就是多找一条信息。

做题格式：第1小题里面问了两个人第三次跳的下数，需要列出两个算式，所以要在每个算式前面写上名字。

解答格式：淘气：90-30-24=36（下）

笑笑：94-29-29=36（下）

第2小题：奇思获得第二名，总成绩应该在90和94之间，所以答案不固定。确定下来总成绩后，才可以确定第三次的下数。

思路：第1小题用比较的方法就可以解决了，不用进行计算。卖出38台就是去掉38，又运来35台就是增加了35,去掉的多增加的少，现在比原来的少了。

格式：38＞35（比原来少）

第2小题解答方法有两种。

方法一：按照题目的叙述方式列式。46-38+35=43（台）这也是孩子非常好理解的一种方式。

方法二：减少38台，增加35台，“抵消”之后，实际比原来减少了

38-35=3（台），现在的台数46-3=43（台）

列式：38-35=3（台）46-43=43（台）

第二种方法难就难在理解“3台”是比原有增加的还是减少的。

变式练习：阳光商场原有46台电视机，卖出35台，又运来38台。

（1）现在的电视机比原来多还是少？

（2）现在有多少台电视机？

（1）根据信息，“3×8”能解决什么问题？

（2）请提出一个用乘法解决的问题并解答。

有30个草莓，分给4个小朋友，每个小朋友能分到8个么？

思路：解答这类题目给孩子强调的是“三部曲”

第一步：4个小朋友需要多少个草莓?4×8=32（个）

第二步：作比较。32＞30

第三步：在算式后面写出比较的结果。32＞30（不能）

一包铅笔有28根，发给9个同学，每个同学发3根，少了多少根？

思路：问题是求“少了多少根？”也就是求发给9个同学一共有多少根：9个3根是多少？9×3=27（根）

用算式“3×5”解答一共花了多少钱?需要选择（）和（）这两条信息。

A:一根跳绳3元钱B一根钢笔5元钱C买了5根跳绳D买了4根跳绳

我买了一本98页的书，在书店看了21页，回家看了32页，拿到学校看了26页。

（1）一看了多少页？

21+32+26=79（页）

（2）如果再看20页，能把这本书看完吗？试着把你的思考过程完整地写出来吗？

写出来有两种思路。（列算式也是表达思路的一种方式）

方法一：还剩多少页？98-79=19（页）19＜20（能看完）

方法二：再看20页，一共看多少页？79+20=99（页）99＞98（能看完）

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记录格式：张飞左1格→赵云上1格→兵左1格→关羽左2格→曹操左1格，下5格。

如果走不出来的话，可以用橡皮或者小纸片比着，一步一步走。

小结

做题时要养成好的做题习惯：比如读题时指读两遍；可以画出重点字词，这样更能够帮助理解题目意思和要求；超过20以内的加减法计算要列竖式，列竖式时标出退位点和进位1；数字书写要规范；应用题解答记得带单位名称；做题时一道一道挨着做等。

考试是对一个阶段学习的评价和检测，请正确面对孩子的分数。分数只是一个结果，要想让孩子得到这个好的结果，需要家长用信任、欣赏、帮助的态度对待孩子平时的学习。家长的信任让孩子获得了自信，家长的欣赏让孩子上进，家长的指导帮助让孩子养成了好的习惯、获得了学习的方法。