广东省廉江市实验学校高中政治 10.1 树立创新意识是唯物辩证法的要求教学实录（必修4）.docx
广东省廉江市实验学校高中政治10.1树立创新意识是唯物辩证法的要求教学实录（必修4）
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：树立创新意识是唯物辩证法的要求
2.教学年级和班级：高中一年级（1）班
3.授课时间：2023年11月15日，星期二，上午第三节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.思想政治认同：引导学生理解唯物辩证法的基本原理，认同创新意识在个人和社会发展中的重要性。
2.科学精神：培养学生运用辩证思维分析问题，提高批判性思维和创造性思维能力。
3.法治意识：使学生认识到创新活动中的法律规范和道德准则，培养遵守社会规范的公民意识。
4.公共参与：通过讨论和实践活动，增强学生的社会责任感和参与社会公共事务的积极性。
教学难点与重点
1.教学重点，
①理解唯物辩证法中“否定之否定”规律在创新意识形成中的作用。
②掌握创新意识与个人发展、社会进步的关系，能够运用所学知识分析现实生活中的创新案例。
2.教学难点，
①深入理解唯物辩证法的基本原理，特别是“否定之否定”规律，并将其与创新意识联系起来。
②培养学生将抽象的哲学原理与具体的社会实践相结合的能力，能够识别和分析创新中的矛盾和问题。
③引导学生从个人和社会的角度思考创新的重要性，形成正确的创新价值观和态度。
教学资源
-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、粉笔
-课程平台：学校内部政治课程教学平台
-信息化资源：唯物辩证法相关教学视频、创新案例数据库
-教学手段：课堂讨论、小组合作、案例分析、角色扮演
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“树立创新意识是唯物辩证法的要求”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何理解创新意识在个人成长中的作用？”“创新与社会发展的关系是什么？”等，引导学生自主思考。
监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解唯物辩证法的基本原理和创新意识的相关概念。
思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。
培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动：
导入新课：通过展示创新型企业发展的案例视频，引出“树立创新意识是唯物辩证法的要求”课题，激发学生的学习兴趣。
讲解知识点：详细讲解唯物辩证法中的“否定之否定”规律，以及创新意识在个人和社会发展中的作用。
组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析创新案例，探讨创新意识的重要性。
解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何将创新意识应用于实际生活中？”进行及时解答和指导。
学生活动：
听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和看法。
提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解唯物辩证法的基本原理。
活动教学法：设计小组讨论等活动，让学生在实践中掌握创新意识的应用。
合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
帮助学生深入理解唯物辩证法的基本原理，掌握创新意识的应用。
通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
布置作业：根据“树立创新意识是唯物辩证法的要求”课题，布置作业，如撰写一篇关于创新意识在个人成长中的应用的短文。
提供拓展资源：提供与唯物辩证法和创新意识相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。
反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
学生活动：
完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。
通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
通过反思总结，帮助学生发现自己的