Unit 3 All about me Lesson 4 英文版教学设计2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册.docx
Unit3AllaboutmeLesson4英文版教学设计2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
本节课旨在帮助学生掌握关于个人介绍的基本句型和词汇，提高学生的口语表达能力。通过本节课的学习，学生能够运用所学知识进行简单的自我介绍，并能在实际生活中运用所学句型和词汇。同时，通过活动设计，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队协作能力。
核心素养目标
培养学生跨文化意识，提升语言实践能力，通过本节课的学习，学生能够理解并运用英语进行自我介绍，发展听、说、读、写技能，增强文化理解，培养良好的沟通能力和自我表达能力。同时，激发学生对英语学习的兴趣，培养积极的学习态度和自主学习能力。
教学难点与重点
1.教学重点，
①理解并掌握本节课的词汇和句型，如：“Mynameis...”，“Iamfrom...”，“Ilike...”等。
②能够正确运用所学句型进行自我介绍，包括姓名、国籍、兴趣爱好等基本信息。
2.教学难点，
①灵活运用所学词汇和句型，结合自身实际情况进行个性化的自我介绍。
②在实际交流中，注意语音语调的自然流畅，以及口语表达的准确性和完整性。
③在小组活动中，培养学生的合作意识和团队协作能力，确保每个学生都能积极参与并完成自我介绍的任务。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的冀教版七年级英语上册教材。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的个人介绍图片、相关视频片段以及配套的练习题。
3.教学工具：使用多媒体设备展示PPT，包括词汇卡片、句型示例等。
4.教室布置：设置小组讨论区，并准备记号笔、便签纸等辅助工具，以支持小组合作学习。
教学过程
一、导入（5分钟）
1.老师用英语问候学生，营造轻松的学习氛围。
2.学生用英语回答，展示自己的英语口语能力。
二、新课导入（10分钟）
1.老师展示一张关于自我介绍的图片，引导学生思考：如何用英语介绍自己？
2.学生分组讨论，分享自己的观点。
三、新课讲授（30分钟）
1.词汇学习
①老师板书词汇：name,from,like,etc.
②学生跟读，并尝试用新词汇造句。
③老师纠正发音，强调重音。
2.句型学习
①老师板书句型：Mynameis...，Iamfrom...，Ilike...，etc.
②学生跟读，并尝试用新句型进行自我介绍。
③老师纠正发音，强调句型结构。
3.实例分析
①老师展示一篇关于自我介绍的短文，引导学生分析文章结构。
②学生分组讨论，总结文章的写作特点。
③老师总结，强调文章的写作技巧。
4.小组活动
①学生分组，每组准备一份关于自我介绍的短文。
②每组派代表进行自我介绍，其他组员评价。
③老师巡回指导，纠正发音和语法错误。
四、巩固练习（15分钟）
1.老师出示一些关于自我介绍的句子，让学生判断正误。
2.学生分组，每组完成一份关于自我介绍的练习题。
3.老师收集练习题，进行讲解和点评。
五、课堂小结（5分钟）
1.老师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。
2.学生回顾所学知识，分享自己的学习心得。
六、课后作业（5分钟）
1.老师布置课后作业：写一篇关于自我介绍的短文，不少于100字。
2.学生按要求完成作业，为下节课做好准备。
七、教学反思
1.本节课通过图片、视频等多媒体资源，激发学生的学习兴趣。
2.通过小组活动，培养学生的合作意识和团队协作能力。
3.在教学过程中，注重学生的口语表达和实际运用能力，提高学生的英语水平。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-个人介绍模板：提供一份详细的个人介绍模板，包括姓名、年龄、教育背景、工作经历、兴趣爱好等，帮助学生构建完整的自我介绍框架。
-国外文化习俗：收集一些关于不同国家文化习俗的资料，如问候方式、饮食习惯、节日庆祝等，让学生了解跨文化交际的基本礼仪。
-英文自我介绍范文：收集一些优秀的英文自我介绍范文，涵盖不同场合的自我介绍，如面试、社交活动、学术交流等，供学生参考和学习。
2.拓展建议：
-角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，模拟不同场景下的自我介绍，如求职面试、学校介绍等，提高学生的实际应用能力。
-家庭作业：布置学生完成一份关于家庭成员的自我介绍作业，要求学生用英语描述家庭成员的特征和关系，增强学生的语言运用能力。
-课外阅读：推荐一些与个人成长、自我认知相关的英文书籍，鼓励学生在课外阅读中提升自己的英语水平，同时加深对个人介绍主题的理解。
-口语练习：鼓励学生利用课余时间进行口语练习，可以找语伴进行对话，或者使用英语学习软件进行语音模仿，提高口语流利度和发音准确性