高等职业学习工程测量技术专业教学标准.docx

研究报告

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高等职业学习工程测量技术专业教学标准

一、专业概述

1.1.工程测量技术专业定义

工程测量技术专业是一门综合性、实践性很强的专业，主要研究地球表面的形状、大小和位置，以及各种工程建设的测量技术。该专业涉及地理信息系统、全球定位系统、遥感技术等多个领域，旨在培养具备扎实的理论基础和丰富的实践经验，能够从事工程测量、地图编制、地理信息处理等工作的高素质技术人才。工程测量技术专业学生需要学习测量原理、测量仪器、测量方法、测量数据处理等专业知识，同时还要掌握现代测绘技术，如卫星定位、无人机测绘等，以满足现代工程建设对测量技术的需求。

工程测量技术专业在工程建设中扮演着至关重要的角色。无论是城市规划、道路桥梁建设，还是水利工程、矿山开采，都需要工程测量技术来确保工程的精确性和安全性。随着科技的不断发展，工程测量技术也在不断进步，从传统的地面测量、航测技术，到如今的卫星定位、无人机测绘，工程测量技术已经实现了从定性到定量、从静态到动态的转变。因此，工程测量技术专业不仅要求学生掌握扎实的理论基础，还要具备较强的实践操作能力和创新意识。

工程测量技术专业教育注重理论与实践相结合，通过课堂教学、实验操作、实习实训等多种教学方式，培养学生的专业素养和实际操作能力。学生在校期间，不仅要学习测量原理、测量仪器、测量方法等理论知识，还要通过实验、实习等环节，将理论知识应用于实际工程中，提高解决实际问题的能力。此外，工程测量技术专业还注重培养学生的团队协作精神和职业道德，使学生在未来的工作中能够更好地适应社会需求，为我国工程建设事业做出贡献。

2.2.专业发展背景与前景

(1)随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快，基础设施建设成为国家发展的重要支撑。在这一背景下，工程测量技术作为工程建设的基础性技术，其重要性日益凸显。随着测绘技术的不断创新，如卫星定位、遥感技术等在工程测量中的应用，工程测量技术专业迎来了前所未有的发展机遇。

(2)工程测量技术专业的应用领域广泛，涵盖了土木工程、水利工程、交通工程、环境工程等多个行业。在“一带一路”等国家战略的推动下，我国工程建设项目不断拓展，对工程测量技术人才的需求持续增长。此外，智慧城市建设、大数据等新兴领域的兴起，也为工程测量技术专业的发展提供了广阔的空间。

(3)面对未来的挑战，工程测量技术专业的发展前景十分广阔。一方面，随着科技的不断进步，工程测量技术将更加智能化、自动化，对人才的专业素质要求更高；另一方面，国家政策对工程测量行业的支持力度不断加大，为专业发展提供了有力保障。因此，工程测量技术专业将继续保持旺盛的生命力，为我国经济社会发展作出更大贡献。

3.3.专业培养目标

(1)工程测量技术专业的培养目标旨在培养具备扎实的理论基础、丰富的实践经验和良好的职业道德，能够适应社会主义现代化建设需要的高素质技术技能人才。学生应掌握工程测量基本理论、测量仪器操作、测量数据处理等专业知识，具备独立进行工程测量、地图编制、地理信息处理等工作的能力。

(2)本专业培养的学生应具备较强的创新意识和实践能力，能够熟练运用现代测绘技术，如卫星定位、无人机测绘等，解决实际工程问题。同时，学生还应具备良好的团队协作精神和沟通能力，能够在工程项目中发挥积极作用，为工程建设提供准确、高效的技术支持。

(3)在专业培养过程中，注重培养学生的综合素质，包括科学素养、人文素养、职业道德和社会责任感。学生应具备较强的自主学习能力和终身学习能力，能够不断适应新技术、新工艺的发展，为我国工程测量技术领域的发展贡献自己的力量。此外，学生还应具备一定的国际视野，能够参与国际交流与合作，为我国在国际工程测量领域树立良好形象。

二、课程设置与教学要求

1.1.基础课程设置

(1)基础课程设置是工程测量技术专业教育体系的重要组成部分，旨在为学生提供必要的理论基础和基本技能。其中包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计等数学课程，这些课程为学生后续专业课程的学习奠定坚实的数学基础。

(2)自然科学基础课程如物理、化学、地质学等，对于培养学生的科学素养和解决实际工程问题的能力至关重要。物理课程使学生掌握力学、光学、热学等基本物理知识，化学课程则帮助学生理解工程材料的基本性质和应用。

(3)人文社会科学基础课程，如政治理论、大学英语、计算机应用等，旨在培养学生的综合素质和跨学科能力。政治理论课程引导学生树立正确的世界观和价值观，大学英语课程提高学生的外语应用能力，计算机应用课程则确保学生能够熟练运用计算机进行专业学习和设计。这些基础课程共同构成了工程测量技术专业学生全面发展的知识体系。

2.2.专业核心课程

(1)工程测量技术专业的核心课程涵盖了测量学、测量平差、地形测量、控制测量等基础理论，这些课