七下22 太空一日 课件(共41张PPT).pptx

22.太空一日

1.理解并积累“炽热、俯瞰、无虞、本末倒置、惊心动魄”等词语。2.快速浏览课文,借助小标题,把握文章的结构特点。(重点)3.学习本文内容的科学性与语言的通俗化相结合的特点;体会文中第一人称叙事的妙处,感悟关键词句中蕴含的人物情感。4.了解航天知识,感受航天科技工作者严谨求实的态度、坚定的意志和献身科学的伟大精神,激发民族自豪感。学习目标

杨利伟,1965年生于辽宁绥中,特级航天员。2003年10月15日,杨利伟搭乘“神舟五号”飞船首次进入太空,在太空飞行14圈,历时21小时23分,完成了中国首次载人航天飞行,实现了中国人千年的飞天梦想,使中国成为继俄罗斯、美国之后第三个能够独立开展载人航天活动的国家。2014年9月15日,太空探索者协会第27届年会在北京闭幕,杨利伟被授予列昂诺夫奖。著有自传《天地九重》。作者介绍

“神舟五号”载人飞船是“神舟”号系列飞船之一，简称“神五”，是中国载人航天工程发射的第五艘飞船，也是中华人民共和国发射的第一艘载人航天飞船。飞船搭载航天员杨利伟于北京时间2003年10月15日在酒泉发射中心发射，次日返回，降落于四子王旗着陆场。它的成功发射与返回，标志着中国成为世界上第三个把人送入太空的国家。（俄国、美国）写作背景

弧炽热俯瞰模拟遨游严谨稠密概率烧灼五脏六腑千钧重负耐人寻味惊心动魄读读写写chìkànáojǐnchóuzhuófǔjūnmónǐhú1ǜ

负荷（hè）幅度（fú）赫兹（hèzī）轨道（guǐ）燕(yān）山屏（bǐng）息凝神无虞（yú）读准字音

词语释义释然：形容疑虑、嫌隙等消释而心中平静。负荷：负担,文中指承受的压力。幅度：物体振动或摇摆所展开的宽度。比喻事物变化的大小。一目了然：一眼就能看清楚。本末倒置：比喻把主次、轻重的位置弄颠倒了。文中指头脚倒置。本,树根。末,树梢。置,放。屏息凝神：暂时抑止呼吸,聚集精神,形容高度集中注意力。屏,抑止(呼吸)。无虞：不用忧虑。虞,忧虑。

1.快速浏览全文,简要概括每部分的主要内容。整体感知第一部分:写“神舟五号”飞船升空过程中,共振带来的痛苦感受使“我”以为自己要牺牲了。第二部分:写“我”进入太空中的所见。（由大到小地观察之后,他告诉我们,“在太空,实际上看不见地球上的任何单体建筑。”）第三部分:写“我”在太空遇到的“本末倒置”的错觉和听到的神秘敲击声。第四部分:写“我”在飞船归航途中以及落地的惊心动魄过程。

2.文章用小标题分成了四个部分,它们有什么作用?作者是按照什么顺序来安排这四个部分的内容的?小标题是文章的文眼,告诉读者它所领起的这一部分讲了什么内容,即表明写作对象,同时还能奠定感情基调,激发读者的阅读兴趣。本文作者是按照事物的发展顺序（火箭起飞——进入太空——返回地球）来安排这四部分内容的。

1.第1自然段的描述在文中起到什么作用?通过写火箭尾部发出的巨大轰鸣声、八台发动机同时喷出的炽热火焰和上千吨水化成蒸气,描绘出火箭发射之初的壮观景象,开篇即把读者带入宏大的场景中,给读者身临其境的感受。内容探究

2.作者是按照什么顺序来讲述“神舟五号”升空的?经历了怎样的过程?按时间（事件发展的先后）顺序。过程如下：①火箭起飞。②飞船缓慢地升起。③逃逸塔分离、助推器分离。④火箭逐步加速。⑤火箭上升到三四十公里的高度。⑥整流罩打开。⑦“我”第一次向地面报告飞船状态。

3.第四部分为什么说归途“惊心动魄”?请分析原因。先是快速行进的飞船与大气摩擦时,舷窗外的防烧蚀层剥落。接着飞船右边和左边的舷窗先后出现裂纹。然后还有穿越黑障区和抛伞过程的惊险。最后是飞船落地。整个过程险象环生,有很多是未知的状况,稍有不慎,就可能造成船毁人亡的后果。就当时身处飞船的“我”来说,这一路确实可谓“惊心动魄”。

4.太空一日,充满紧张和意外。阅读课文,找找看,杨利伟遇到了哪些意外情况？他相应地又有怎样的心理活动或举动？第一次意外:共振叠加,五脏六腑要碎了。心理或举动:以为要牺牲了,顽强忍受。第二次意外:产生“本末倒置”的错觉,倒着飞很难受,容易诱发空间运动病。心理或举动:靠意志克服,最终得以适应。

第三次意外:出现神秘的敲击声。心理或举动:很紧张,边听边看,冷静观察。第四次意外:返程时舷窗出现裂纹。心理或举动:紧张、担心,通过观察判断应该没事。第五次意