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数字时代高校图书馆中华典籍阅读推广策略.docx

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数字时代高校图书馆中华典籍阅读推广策略

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数字时代高校图书馆中华典籍阅读推广策略(1)................4

一、内容概要...............................................4

二、数字时代高校图书馆的变革与挑战.........................4

三、中华典籍阅读推广的重要性及现状.........................5

四、数字时代高校图书馆中华典籍阅读推广策略制定.............6

推广目标与定位..........................................8

资源整合与数字化建设....................................9

创新推广方式与途径.....................................10

合作与跨界联动策略.....................................12

五、具体实施与推广路径....................................13

利用数字化技术提高读者参与度...........................15

线上线下结合的活动策划与实施...........................16

古籍数字化资源的深度开发与利用.........................18

建立中华典籍阅读推广联盟...............................19

六、效果评估与持续改进....................................21

推广效果评估体系构建...................................23

反馈收集与问题分析.....................................24

调整优化推广策略.......................................26

七、面临的挑战与应对策略..................................27

数字化建设中的技术与资源挑战...........................28

读者需求多样化与个性化服务不足问题.....................29

跨文化交流与传承的困境与对策...........................30

八、结语与展望............................................32

总结与展望未来发展趋势.................................33

对高校图书馆的启示与建议...............................35

数字时代高校图书馆中华典籍阅读推广策略(2)...............36

一、内容简述..............................................36

(一)背景介绍............................................36

(二)研究意义与价值......................................37

(三)研究方法与路径......................................38

二、中华典籍概述..........................................40

(一)中华典籍的定义与分类................................41

(二)中华典籍的历史沿革..................................42

(三)中华典籍的学术价值与社会影响........................43

三、数字时代高校图书馆的功能定位..........................44

(一)数字时代高校图书馆的特点............................45

(二)高校图书馆在文化传承中的作用........................46

(三)高校图书馆与中华典籍阅读推广的关系..................47

四、中华典籍阅读推广现状分析..............................48

(一)高校图书馆中华典籍阅读现状调查......................49

(二)存在的问题与挑战....................................50

(三)原因剖析..........................................

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